各界推薦

各界推薦人的高尚，不在華服、財富，而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德，努力為社會深耕美好的未來，讓學生有夢想可追尋、遇到挫折的人可以重新站起、農夫全心珍愛大地、有能力的人願無私的付出……就是大美。大美的涵養需從小薰陶，「陽光少年遊」能以此為出發點，也可稱是「少兒生活美學」的種子。──名作家李家同在部分國小老師與故事媽媽熱中推廣繪本以及簡易橋梁書的時候，這一系列書給了有心推廣抽象文字教學的人士另一種選擇，因為除了幽默有趣的故事外，它們還給小讀者上了重要的生命教育，在啟蒙之餘，不忘成長的真義。──前臺東大學兒童文學研究所所長張子樟孩子的認知有些靠自我探索，有些靠外在的給予，每天遇到的人、事、物都會在腦袋裡轉化成特有的價值觀。很高興看到「陽光少年遊」提供孩子一個新的媒介，好讓孩子們能從閱讀中，領悟到尊重與反思的重要。──國立臺北教育大學語文與創作學系孫劍秋教授小說有它的創作背景，雖是清代名著《紅樓夢》，隨著時間流逝，讀者越來越難理解書中大觀園的生活情境，當下有耐心讀完此書者，幾人哉！東方出版社發行之「陽光少年遊」系列，乃為時下小學生量身訂作之小說，它的故事取材切合學生生活經驗，或「追求夢想」、或「土地保育」、或「義工付出」、或「困境突圍」，皆能引起學生閱讀興趣和共鳴。此外，作者文筆流暢，娓娓敘來精采故事，在潛移默化中，可建立學生正確的價值觀。──臺北市立明湖國中教師／報紙專欄作家施教麟

試閱文字

自序 : 圍牆上的塗鴉
說起童年，應該是成長過程中極為朝陽燦爛的一抹色彩吧。也許是因為鄉間小學，幸運沒有過多的功課壓力，也不大會有變調、難以負荷的分數競爭，實言之，當時的自己還真從未意識到，日後正有「升學壓力」四個大字等待著自己。每日的課堂、課後，似乎也總是充滿著與同學之間的歡鬧笑聲、諸多遊戲鬼點子……
也許正因日復一日望著講臺上春風化雨的老師們，不禁心生欽佩豔羨之情。那時，尋一方「小舞臺」、輪流上臺扮演「老師」角色，乃下課間最為熱衷的遊戲之一，並突發奇想，將教室外花圃旁的那道圍牆充當黑板，煞有其事的模仿起老師諄諄教誨的授課神情，彼此笑鬧、相互指正。
「你這樣不行啦！哪有老師一直看地上？眼睛都不敢看我們？」
「異分母的分式相加減，要先通分化為同分母的分式啊！上課都沒在聽，要怎麼當數學老師？」
「你說國語都不標準、沒捲舌，先下來把課文念熟啦！哈哈！」……
陽光燦燦，彷彿特意為童稚的笑聲妝點上色彩、晶瑩透亮。

還記得那方圍牆，更是同學們天馬行空塗鴉的好所在，白、黃、粉紅的童言童語粉筆字跡，與歪扭又不失純真的花鳥人物圖案，熱鬧著上學的日子、見證著我們童真的友誼、也分享著有朝一日成長後的想望～老師、醫生、科學家、歌星、電影明星……則是圍牆上最常見的夢想塗鴉。
然而，如此無憂的友情歲月終究在驪歌輕唱的鳳凰花開時節劃上句點。踏出校門後、各自展開截然不同的求學路程；包括自己，也因著某些緣故，成為形單影隻的轉學生。
永遠不會忘記初來乍到一個全然陌生的校園環境、面對數十張無比生疏的同學臉孔，心中那份焦慮、不安與孤單；同樣難以忘懷不知有多少次，因跟不上同儕學習成果的課業壓力，而在返家的公車上，默默……流淚……心中暗自想著：如果，可以回到過去；如果，可以不要當轉學生；如果，可以再和昔日同窗一起在圍牆上歡快塗鴉，真不知該有多麼好？
只是，人生沒有如果；成長的腳步，依然還是得持續踩踏前行。

自從與文學創作有了連結以來，最常被問起寫作的「靈感」究竟從何而來？
我也總認真回答：我寫的不是靈感，而是發生在生活周遭的有情人事與人物。
《別哭了，30號同學》這部故事，便是源於一則真實新聞──風災巨變下的唯一倖存孩童，班上八個同學、七個全在災厄中往生，只剩下他獨自一人。曾經的家園沒了、村莊消失了、朝夕相處的好伙伴也全都成了天使……待轉學至新學校、再次擁有新同學的他，卻因難以適應、思念過往點滴、總難以克制的日日落淚與哭泣……。
此篇報導所佔版面並不大，只是很安靜的刷印在報紙的一方小角落、不過於惹人注意。然而，如此一則風災短文，卻深深觸動了我的情思感受與淚腺，雖然自己也曾身為「轉學生」、但並未真正經歷過如此人事巨變，如此傷痛，即便成年人可能都無法想像與承受、更何況是個小小孩？
從來，不敢以「慶幸」的心情，看待站在「災難風暴圈」外的自己；只能真心希望這些突逢巨變的孩子，天晴之後，仍能繼續健康安然的發芽、成長、與茁壯！
也是年幼時，曾經讀過唐朝詩人李白所寫〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。

小時搖頭晃腦背誦詩文，並不真正懂得此詩真正意涵；之後漸漸長成、也才漸漸明白詩意所描寫傳達的正是對友情、對熟悉老友的不捨目送與揮手道別。
友人的孤船帆影漸漸遠去，終於隱沒在青翠的山巒之後，唯見長江浩浩蕩蕩的江水，朝向天邊、不斷奔流而去。
驀的想起，國小教室外那道滿是童趣塗鴉的圍牆，而今是否仍在呢？
我想，時光芢苒、白駒過隙，應是不會在了。
只真心希望那一雙雙曾在圍牆上塗鴉的小手的主人們：我的好朋友、好同學、好麻吉都能一切安好、歲月無波……當然，也包括您的……

試閱文字

導讀 : 意外的轉學生，帶來意外的人生禮物
羅怡君（親職作家）
「轉學生」題材是青少年文學裡重要的創作元素，不僅是這階段孩子們重視同儕關係與團體生活，更因為融入既有群體的過程中，產生的各種人際碰撞與化學變化，極需要孩子們運用同理心和觀察力，緊繃的表面張力才可能重新變成一張承接情緒的彈跳床。
提到災難文學，則是台灣鮮少出現的內容。然而氣候變遷帶來的衝擊已遍布全球，颶風、海嘯、地震、核災甚至瘟疫傳染病，這些人類無法迴避的挑戰，除了累積避難防災經驗，關於天翻地覆的人生重整工程，也同樣需要輔助與理解。
以日本311為例，這十年間產出的藝術與文學作品，題材涵蓋不只是核災地區的民眾，包括遠在東京看新聞憂鬱不已的新手媽媽、因應災區而生的新行業、寧可承受輻射汙染也要和牛羊同進退的外公、一夕間被棄養的寵物們驚險逃生記……透過更多視角的分享與省思，學習不同生命的適應力，讓共同的災難記憶轉化為群體韌性。
《別哭了，30號同學》根據台灣真實案例改寫，既有災難文學的真實紀錄性，也同時擁有小說的溫暖與細緻度。內容描述一位因土石流滅村被迫離開原生地的轉學生，帶著尚未痊癒的創傷，重建外在生活秩序與內在心靈家園的故事。
這段故事，讓我們想起什麼事件呢？已二十餘年的九二一大地震，或是八八風災令人心碎的小林村、臺南地震維冠大樓，又或是花蓮強震飯店倒塌？多數人關掉電視網路就能回到日常生活軌跡，但對於災民而言，無法倒轉、修復的經歷，奪走原有一切的挑戰，不只經濟層面，更多是別人難以體會的恐懼和挫折。大人尚需要時間修復，對於完全無法做任何決定的孩子而言，只能接受眼前的安排，只有適應，別無他法。
這正是本書最難得的視角。書中頓時失去六位摯友的潘曉偉，跟著父母重新安置新居所，而每每在校園觸景傷情的他，成為新同學眼中「愛哭」沉默的轉學生。作者細膩呈現經歷創傷後性格大變的歷程，讓我們得以一窺孩子內心世界，並明白釋放悲傷與思念的必要，給予充分時間，急著想讓孩子「趕快好起來」只是另一種壓力來源。
此外，作者並未美化真實校園生活，誠實展現其他同學的反應：有主動釋出友善的同學、不明所以大放厥詞的同學、想交朋友卻適得其反的同學、同樣需要關心協助的同學……想像轉學生潘曉偉心情尚未平復，仍必須同時「應付」多元複雜的情境互動，根本不知如何是好。
透過作者劇情安排，我們也從中學習如何敲開滿是傷痕的心門，例如：原本山上學校的生態池和新學校細心維護的池塘，同樣展現豐富的生態與生命力，從中找到與回憶相似的熟悉感，正是成功展開連結的第一步；還有與老同學一樣熱愛音樂的新朋友，用歌聲打造情感出口也創造與新朋友的回憶。
氣候變遷日益嚴重的自然後果，是一次又一次比預期更大的複合式災害，首當其衝的第一線災民，正是與土地山林為伍的農民與原住民。本書最珍貴之處，是將環環相扣的系統性因果寫入小說中，嘗試將災害背後的脈絡提供給小讀者們，從山林保育、河川整治的遠因，人為政治的影響，看似天災帶來的考驗，當中又有多少人禍做錯決定呢？
謝謝作者為我們創作這本臺灣經驗為主的兒童小說，我們的孩子應該也要有機會從文學面向了解土地、敬愛自然、同理他人，一起創造共好。

試閱文字

內文 : 2陽光隱匿的那個清晨
……笛聲輕悠揚，吹奏著成長，星光點點寄語心願月兒相伴。七彩的虹光，孕育著希望，人願長久水願長流笛聲兒依然……童真的歌聲，似乎仍在輕輕吟唱、繼續著？
即便夏日強颱帶來連續數日、約莫超過兩千五百毫米的驚人雨量，在風雨遠離、烏雲散去之後，陽光、月光和星光，將會從濃厚的雲層露臉、浮現、閃動熠熠光芒，正如同往年多少個夏天一樣？然而，真是這樣嗎？

陽光持續隱匿的清晨，潘曉偉隨同爸爸潘祈安及媽媽夏蔓，於果園搶摘芒果、梅子，期盼辛勤呵護、栽植的果實，不因強勢風雨而血本無歸；至於短期作物──芋頭和生薑薑種，因尚埋藏土壤內等待生長，故暫時還可無憂風雨侵擾。
原本，潘祈安見雨勢駭人，並不想喚醒孩子同行協助。然而，或許是如雷彈迸落的雨聲，實在讓人無法安睡，潘曉偉這日很反常的早早甦醒，並穿妥雨衣、雨鞋，靜坐客廳等待著爸媽。
「曉偉，怎麼這麼早起床？還穿雨衣雨鞋？」夏蔓的語氣帶著一絲驚訝。
「我不想一個人在家裡等你們，我也要一起去果園！」
「外面颱風夾帶豪雨，你還是在家待著，爸媽再去採收一些芒果，很快就回來。」潘祈安寬慰道。
「不要嘛！你們採芒果、我負責摘梅子，多一雙手，也比較有效率，所謂『三人成虎』呀！」
「『三人成虎』是這樣用的嗎？」潘祈安忍俊不住，走至窗邊查看天氣，「這次颱風來勢洶洶，光是這幾天，幾乎都快下超過一整年的雨量了。」
「爸媽，帶我一起啦！現在雨也變小了嘛！放心，我真的會認真幫忙，不會貪玩、絕不會淘氣！」潘曉偉的語氣認真。
潘祈安與夏蔓互望一眼，無奈笑了，有些屈服兒子的請求。夏蔓走上前重新穿戴、整理潘曉偉的連身雨衣，眼神關愛的說：「那記得隨時注意安全，小心一點，爸媽忙起來，可能沒法一直照看著你。」
潘祈安再取來一根木製手杖，交給潘曉偉：「此刻去果園的山路非常泥濘，絕對要一步步跟著爸媽，別大意。」
「嗯，放心吧！」潘曉偉不知愁的笑著一大點頭，比出「OK」手勢。

漆黑一片的楓林村，不再有如往常一樣朝氣蓬勃的溫暖朝陽，還可隱約聽見不知從何處傳來、極具壓迫感的水濤聲，氣氛很是詭譎莫測。
陰黑無光的街巷，已有好些居住在較低窪處的村民，簡單收拾重要物品，模樣狼狽的走在積水已至小腿肚的楓林街路，說是大水倒灌、家中待不得了！只能趕緊結伴往較高處的村民中心避難躲禍！
「爸爸，那我們家沒關係嗎？」潘曉偉聞言憂心的問。
「我們家的位置高一些，應該暫時沒關係吧……？」潘祈安的話中也充滿擔憂。
潘曉偉邊走邊朝人群後頭探尋？卻不見林廷漢？林廷漢的家也是在地勢較低的18鄰，飛毛腿如他，應該早和爸爸安全落腳在村民中心了吧？

耗費幾乎比平時多出四、五倍的時間與氣力，潘祈安好不容易帶著妻兒抵達位於山坡上的果園。此時，相鄰的果園裡，也已有十來位村民搶時間收成用心栽種的心血成果。
「祈安老弟，你們也全家出動啦！這次的風雨可真嚇人，真是存心欺負我們這些靠天吃飯的人！」愁著臉說話的是種植青蘋果的阿發伯。
「是啊，好不容易今年芒果的市場價格還不錯，現在……也只能採多少算多少，走一步算一步了。」潘祈安的話語中，滿滿無法「與天抗衡」的無助感。
一番話才剛這麼搖頭說完，豆大的雨點又開始如漫天飛箭，劈啪劈啪的朝大地毫不留情的瘋狂急射而來。黑雲翻滾、天幕沉壓得幾乎就要崩塌。天，恰似龜裂開無數道閘門，瀑布般狂潑的大雨肆虐傾瀉，打在身上有疼痛感，著實令人生畏！
「這場大雨很不對勁，說來就來！我看還是先進工寮躲躲吧！」阿發伯吆喝著。
仰望這如刀劍般噬血的大雨，的確不似平常！眾人均暫擱下手中的農事，紛紛轉身朝工寮急步而去。
「曉偉，別摘梅子了！快，躲雨去！」夏蔓傾全力朝梅樹下的潘曉偉叫喚。轟隆怒吼、如萬馬奔騰的雷雨聲，幾乎淹沒夏蔓的說話音量。
潘祈安見狀，乾脆放棄手中的果籃，舉步維艱的走向被風雨侵襲得幾近傾倒的梅樹群，一把懷抱起潘曉偉，反身急走！
「啊！爸爸……我剛剛摘的梅子……」潘曉偉急切的道。
「別管梅子了！生命重要！」潘祈安腳步匆促，泥地水花四濺。

忽然間，夏蔓及農友們的驚叫喊聲四起！自天地間傳來的異樣怒吼「砰」聲隆隆，一如千萬桶火藥同時間炸燃巨響、震裂大地！灰黑如墨的雲層，瞬間如野火燎原，閃吐出一片耀眼而慘烈的火雲！
「山崩了！走山了！」
「毀了！毀了！我們的村子啊！有好多人還沒出來哪！怎麼辦？」
潘祈安停住腳步，轉身後望，不禁呆愣住！潘曉偉當然也同時驚見……
山崩下方的楓林村，泥煙噴竄飛揚、黑茫茫一片，一戶戶原本恬靜溫馨的屋宇，恍若被惡意的魔咒所籠罩，已然消失在濃霧般的塵灰中，再看不見！持續崩落的土石猛力撞擊山壁，導致山壁又再次崩落。走山的速度很快，約莫十數秒不到的時間，整座山幾乎已去了大半，不再是原來山脈青翠的熟悉模樣！
「怎麼辦？我的家人都還在睡夢中！他們哪來得及逃哪！」幾位果農本想嘗試往山下走，眨眼之間，四周水泥淹漫，已是寸步難行！
「土石流！是土石流！再不走就來不及了！」夏蔓驚覺，提醒眾人。
「看來上面的溪水已斷流，搞不好還被豪雨沖刷下的山石圍堵成堰塞湖，萬一潰堤可就糟了！得抓緊時間再往高處跑才是！」潘祈安驚慌中不忘理性分析。
「跑？進退全無路，還能往哪兒跑呀？」
此時，有人哭聲抖顫；有人踏上山坡制高點，遙望平日潺潺如詩的桃花溪，溪水暴漲、水流狂瀉，原本橫跨其上的霜楓橋，彷彿被魔手硬生生折斷，橋身弔詭的矗立溪中，突兀非常。更令人望而生畏的是，原本碧波蕩漾的淙淙水流，一下怒漲成洪水猛獸，夾帶大量石塊、漂流木自山區傾瀉而下。
桃花溪與立霧溪的河岸，在大水毫不留情沖刷後，塌陷光禿一片；沿岸地基流失，多戶民宅遭暴怒的河水張口吞噬，而尚未被激流沖失的房宅，則已是斷垣殘壁，姿態詭異的倒臥河床中，一任湍流無情沖激。
「……橋斷了！霜楓橋斷了、攔腰截斷了……」
「……房子被沖走啦！我的家人還在裡面、還在裡面，怎麼辦？……」
「……村莊沒了……整個不見了……」
「大家別慌！快跟著我！在山腰另一邊的高處，我還有一座工寮，那兒肯定會安全一些！」阿發伯急切的招喊大伙暫抹去水淚，快快動作起來！
一行十餘人，驚驚慌慌、戰戰兢兢，相互扶持「逃離」曾經最為心愛、賴以維生的果園，忐忑不安極是！被爸媽各牽住一隻手，一步步緩慢前行的潘曉偉，心中禁不住自問：要是今晨他沒有反常早起、沒有纏膩著爸媽一起上果園，那麼，此刻的他將會是在哪兒？還能像現在這樣牽握住爸媽的手嗎？
潘曉偉下意識凝望被崩落土石砂塵籠罩掩埋的楓林村……林廷漢、蔡古松、賴郁雅、孫可強、孫可柔、黃昭亮，他的好麻吉、好同學們沒事吧？有先一步前往村民中心避難吧？一定、一定有吧？潘曉偉暗自想著，渾身顫抖、前所未有的巨大恐懼感油然而生！他不知自己眼中的淚珠，此刻正一顆顆控制不住的滾落……

時間又過去多久？至少兩天有了吧？這期間，除了少數及時從楓林村撤退的村民，慌跑上山、意外尋著阿發伯的工寮求援之外，再無他人。據他們說，離開楓林村時，雖是白日、天色卻依舊陰黑異常，只聽見轟隆隆不斷逼近的水聲，清晰可聞。有人初步研判應是立霧溪和桃花溪上游的堰塞湖已然潰堤！果不其然，才剛這麼臆測猜想，滔滔大水已如巨蛇吞吐蛇信、衝追而來！大夥兒拚盡全力往前跑，即便被洪水沖倒，為求生命存活，也只得依撐僅存的意志力，挺身奔命、與水競速！水流強勢，全無停留！扭曲變形的殘破車體，四處漂浮！仿如災難電影畫面，竟於再熟悉不過的生活場景中、真實上演！
再後來，走山了！……楓林村眨眼消逝……就在那麼一瞬間！一秒間……
眾人淚眼朦朧，低府額頭、神情憔悴、不再說話。原本還懷抱著一絲絲希望：村莊安好、家園依然、鄰里村友皆安康……而今，滾滾土石就這麼殘忍掩埋了這份小小的乞求與盼望。
「爸爸，我們還可以回家嗎？」潘曉偉仰起臉，童真期盼。
潘祈安哽聲答不上話；夏蔓則將潘曉偉緊摟胸前，雖極力抑制情緒、卻仍止不住潸然淚水：「……曉偉，別怕。有爸媽在身邊，別怕……」
「可是，我們住的楓林村不可能真的不見吧？……林廷漢、黃昭亮、蔡古松、賴郁雅、孫可強、孫可柔，他們不會有事、會很平安，對吧？」潘曉偉啜聲問。
夏蔓顫抖抬手抹去兒子的眼淚，難以回話。因為，她不知道，真的不知道……？

等待救援的日子裡，也僅能依靠阿發伯備存於工寮中的乾糧罐頭，以及盛接雨水勉強度日。農鄰組成輪班小隊，並以一塊污舊的破紅布，勉強製作一枝還算顯眼的旗杆，預備在搜救機騰空飛過之時，揮旗求援。然而，工寮中的存糧終究有限，盛接雨水度日也非長久之計，相依為命的彼此心中，皆已萌生最壞的打算。
如此又過兩日……終於！就在大伙商量討論只能自食其力、設法越過土泥漫淹的山路，尋求一線生機之時，工寮外傳來潘祈安和阿發伯的奮力呼救聲，伴隨直昇機螺旋槳「噠噠噠」的旋轉聲！
原已日漸疲萎的精神氣力，恍若被注射一劑強心針！你我互望一眼，隨即快步衝出工寮，加入呼救吶喊的行列。
「我們在這裡！我們在這裡！我們在這裡～～」
「快幫幫我們出去！快幫幫我們出去！」
「拜託回頭！回頭看看我們！」
潘曉偉靈機一動，趕忙衝回工寮內尋來多個鋁盆鐵鍋，集體用力敲打，製造更為響亮的聲源，期能吸引注意。這招奏效！原已逐漸遠離的直升機，迴轉飛行路線，恰似帶來希望的火炬，剎時燃亮每個人期盼的眼眸……

天空湛藍，一碧如洗，遼闊寧靜的萬里晴空，連綿不絕的雲彩，彷彿什麼事也沒發生過。
一架救難直升機可運載7人，小孩婦女優先，其他人等必須再等待第二梯次的直升機返回。不過，既有了抬腳前進的希望光源，眼前的等待也就不再困頓難熬。
直升機上，潘曉偉偎靠爸媽而坐，這是第一次他能以如此居高臨下的視線俯瞰楓林村、眺望他的家……然而，這還能是他曾經熟悉奔跑的家園嗎？
滾滾土石泥流淹沒一片，小村、家屋、房舍呢？再尋不著往日明媚和煦、陽光普照的記憶畫面，溪河旁，駭然能見裸露鋼筋、頹圮傾倒的屋舍，連根拔起的樹木石頭，背景依然是日常美好的藍天白雲，視覺感受很是衝突、不協調；被洪水從上游帶下來的漂流木、樹枝，全卡在桃花溪施工中的溫泉吊橋，毀損嚴重的橋墩、鐵樁，無法排洩且不斷洄湧水流，就像築了一個五、六公尺高的河床水壩，一旦潰流，超強的噬人水勢，可以想見！
立霧溪的景況，同樣駭人非常！潘曉偉從未親眼見過如此膽戰心驚的自然景觀：從山上沖刷下來的漂流木將立霧溪的河面完全覆蓋，早不見粼粼清澈的蕩漾水光，樹木死亡的數量全然難以計算，恰似「樹木墳場」。
潘曉偉不禁想起林廷漢曾說過：這些年，我爸爸巡山發現山老鼠胡亂盜伐肖楠的情況愈來愈嚴重！若再這麼繼續下去，總有一天，大自然絕對會反撲！
樹林是守護土地的根基，人類才得以和大自然共生共息，延續生命。
而今，望著屍橫遍野的「守護神」……

潘曉偉不知自己眼眶中的水淚不斷滾落，無法止住。耳畔，傳來同機村人的哭嘆。
「果園沒了、家沒了、一切都沒了……」
「我們的楓林村……不見了！」
「怎麼辦？以後，我們怎麼過生活？……」
直升機噠噠飛越楓香國小的上空，潘曉偉一眼認出那好大一部分已遭雨水泥流沖刷掩埋、恍如被惡意魔咒推擠至桃花溪河岸，傾斜三十度、搖搖欲墜的建築物，不正是自己最為深愛的校舍及教室？
潘曉偉怎麼也難以克制渾身抖顫，他轉望爸媽，驚愕的問：「我們的家呢？學校呢？……我的同學呢？……他們真的……不會有事吧？」
潘祈安緊閉雙眼，雖是極力深呼吸，一行淚水仍隱忍不住滑落；夏蔓同樣滿眼淚光、無言以對，只是緊緊的將潘曉偉摟在懷中，緊緊的。
陽光從雲層灑落，光線無比晶亮，卻冰冷依然，似乎難以感受得到……溫度？

如果，這是一場可以醒來的夢魘？如果，煙硝瀰漫的噩夢場景都可以在夢醒之後，全數拋丟進腦海中的記憶黑洞，然後遺忘……不知，該有多麼好？
只可惜，地基坍塌的路面、因洪水宣洩不及而改道的溪流、摧毀的橋梁、挖土機忙碌開挖搶救被轟然崩落土石所掩埋的屋宇、柔腸寸斷的道路、迫使行走在河床上面的車輛、匆忙穿梭來去的搶救部隊和媒體、一聲又一聲的哀嚎、一張又一張頹喪絕望的臉孔、一卡車又一卡車的救援物資湧入災區……而這裡，曾是潘曉偉無比摯愛的溫暖家園，美麗的日出故鄉──楓林村。
潘曉偉多麼想從風雲變色的夢境中睜眼醒來。然而，原本山河秀麗的村莊消逝、翠綠山谷變了模樣，童音琅琅的國小校園不再，還有他朝夕相伴、上學玩耍的好麻吉同學？……

3你好，30號同學！
時間轉輪，來到三個月後。
這是一所歡歡鬧鬧、生氣蓬勃國小校園──星晨國小，操場、走廊、教室裡，滿是追逐跑跳、無憂無慮的童稚身影。午後的微風，像剛睡醒的孩子，懶洋洋的從某個方向吹來，跨過「愛」班教室的淺綠色窗臺，柔柔輕撫課桌前的每一張小小童顏。
……「28號，陳嘉紘。」、「有。」、「29號，朱苡芊。」、「有。」、「30號，潘曉偉。潘曉偉？」
「報告茵茵老師，潘曉偉又哭了。」剪著一頭俐落短髮的朱苡芊，憂心望向趴伏課桌、輕聲啜泣中的潘曉偉，代為應答。
邵蕎茵微微一愣，然而並沒有責怪，只是輕嘆了口氣。她明白，潘曉偉應該是還不太能夠適應「30」這個座號。她走下講臺，走向潘曉偉的課桌，伸手順撫、寬慰眼前這位原本性格應是頗為陽光好動的男孩，並沒有勉強他止住哭泣，只是抽遞一張面紙，柔聲道：「曉偉，來，把眼淚擦擦，打起精神聽聽老師的國語課，很有趣哦。」
潘曉偉仍垂閉滲閃淚珠的雙眼，沒有回答。是的，他當然不能夠適應，因為，座號「30」對潘曉偉來說，不僅陌生而且奇怪。原本，他應該是「7」號，全班加上他，點一點也不過才七個小蘿蔔頭，十根手指都還用不完呢。
如今，卻一下多出數十張的同學臉孔，非但沒有讓他覺得新鮮熱鬧，反而更加孤單，就像獨自一人被遠遠拋丟到外太空星球生活那般…..他的好同學、好麻吉呢？

災後，楓林村中少數沒有遭掩埋的地區，光是堆積淤泥就有四十公分高，幾乎超過膝蓋位置；水則是漫淹至一百多公分，汽車、摩托車、腳踏車全成了廢鐵，行動只能依靠雙腳；空地堆置滿滿沾滿泥巴的破損桌椅、家具，再不能使用；曾經無比熟悉的行走嬉鬧之處，浩劫過後，也只剩雜亂成堆的土塊、一條條湍急的河道、廣袤一片的土黃泥海……
獲救那日，一至村民收容中心，潘曉偉便四處焦急尋找六名好同伴，卻一無所獲。好不容易認出一位住在孫家小吃店旁的鄰居阿嬸，連忙欣喜上前詢問。得到的回應卻是：孫家小吃店被大水沖走，不見蹤影了……
小吃店被大水吞噬，那麼孫可強和孫可柔人呢？其他同學人呢？
潘曉偉愣在當下，無法思考。
隨同父母於收容中心避難長達一個多月，接受外界愛心接濟的生活是如何度過？對潘曉偉而言，好似一段茫茫然的漂流時光，只覺得空落落，沒有重心也沒有方向？猶如走在黑夜中的旅人，尋不著具體前進的目標，只能機械式的踩踏步伐前行。
唯一深深烙印在潘曉偉心靈深處的記憶是：楓林村的公祭法會。
誦經儀式中，至誠念誦的阿彌陀佛經、般若波羅密多心經……經文字句是何含意，潘曉偉當然尚無法理解，他只能既熟悉卻又相當陌生的望著一張張已化身「天使」的好同學照片，情緒如繃斷的琴弦，淚流滿面、哭泣到不能自已。
照片裡的「同學」，笑容仍如往常一樣爽朗乾淨，只是，再也不能同他一塊玩耍、唱歌、說話；或是在舒柔山風中，分享彼此長大後的夢想了。
聽說最愛畫畫的蔡古松，全家十幾個人至今都還未尋獲……
潘曉偉出神凝望公祭典禮上，「林廷漢」被陽光晒得通紅的笑容；「孫可強」和「孫可柔」手握麥克風合唱的模樣；最愛調皮打鬧的「黃昭亮」被救難人員尋獲時，身旁還躺臥著那隻他最為心愛、幾乎寸步不離的小哈士奇；擺放在「賴郁雅」的照片前，原是從小陪伴著她、如今卻滿身泥巴、髒汙到不行的彼得兔布偶……還有那些總會同自己溫暖招呼的親切鄰人的身影呢？怎麼眨眼間再不復見？過往點滴，一如電影膠卷在腦海中轉啊轉的播送著畫面，卻頓時毫無徵兆……戛然而止！

……「便宜行事」、「事與願違」、「違心之論」、「論功行賞」、「賞心悅目」、「目……目…..哎呀，這次不算，重來重來！」
「哼！哪有不算的，反正妳輸我一次！」
……「進退失據」、「據理力爭」、「爭長論短」……
字詞接龍的遊戲聲，令潘曉偉不禁驚愕的抬頭，轉望接詞中的兩位男女同學！
……「短小精悍」、「悍然不顧」、「顧影自憐」、「憐香惜玉」、「玉……玉不周全」、「全力以赴」、「赴湯蹈火」……
「等等！什麼是玉不周全？哪有這個成語？別想糊弄我哦！」雙頰圓潤的男孩杜宥晨，意識到剛剛的接詞似乎有不對勁之處。
「有啊！杜小胖，明明是你自己書念太少，去查成語辭典啦！」體態嬌小的女孩高巧翎，一副自信表情，但仍難掩心虛。
「少來，我的大腦就是成語辭典。不管！妳再輸我一次！」杜宥晨可沒這麼好敷衍，說著拿起紅色豆豆貼往高巧翎的鼻頭黏去。此時，後者臉上至少已有六個紅點點，模樣著實有點可笑。
潘曉偉恍神的看著杜宥晨和高巧翎的有趣互動，想當初，黃昭亮和賴郁雅也最喜歡找自己玩「字詞接龍」……憶及過往，原本浮動在潘曉偉眼中的幾許水光，又倏的化為淚水，滑落而下。

這時，一句善意體貼的關問聲傳來：「別哭了，潘曉偉同學。你轉學來好多天，也已經流淚好多天了。」
潘曉偉轉眼望去，是笑容溫潤、書卷斯文的班長陳嘉紘；在他身後，還跟著一位皮膚黝黑、感覺頗伶俐的短髮女孩朱苡芊，也皺眉微笑道：「對啊，潘曉偉，新同學害羞一下下就好，不要天天哭啦。……要不然，陳嘉紘、我和你的座號剛好是28、29、30連成一線，乾脆以後我們就組成『三劍客』，如何？」

最佳賣點

最佳賣點 : ★取材自真實事件的生命關懷故事★
淚水後的朝陽，在友情的襯托下閃閃發光
也許，我們曾經心傷；
莫忘，淚水之後，仍有陽光！

作者	陳三義
出版社	台灣東方出版社股份有限公司
商品描述	別哭了! 30號同學：人的高尚，不在華服、財富，而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德，努力為社會深耕美好的未來，讓學生有夢想可追尋、遇

書名 /	別哭了! 30號同學
作者 /	陳三義
簡介 /	別哭了! 30號同學：人的高尚，不在華服、財富，而在善良、熱情、仁慈、正義、勇敢、本分等品德。每個人秉著良好的品德，努力為社會深耕美好的未來，讓學生有夢想可追尋、遇
出版社 /	台灣東方出版社股份有限公司
ISBN13 /	9789863385608
ISBN10 /	9863385603
EAN /	9789863385608
誠品26碼 /	2682371602007
頁數 /	224
注音版 /	否
裝訂 /	P:平裝
語言 /	1:中文繁體
尺寸 /	14.8X21CM
級別 /	N:無

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