異數: 超凡與平凡的界線在哪裡? (典藏紀念版) | 誠品線上

Outliers: The Story of Success

內容簡介

內容簡介 ◎2008年出版至今，穩居AMAZON書店與《紐約時報》暢銷榜，屹立不搖。葛拉威爾所有著作更創下連續十年、超過520週不曾於《紐約時報》、AMAZON書店暢銷榜上缺席的傳奇紀錄。◎《紐約時報》（New York Times）、《華爾街日報》（Wall Street Journal）、《出版人週刊》（Publishers Weekly）、AMAZON書店、Barnes & Noble等全美重要暢銷書排行榜第一名。◎《時代》雜誌、《經濟學人》（Economist）、《紐約時報》、CNN、CBS、Street TV等媒體熱烈報導！ 成功和你想的不一樣！天賦、家世、學歷、努力還不夠之所以超群成為「異數」，還牽涉周遭的人和環境能不能成為運動明星，要看你幾月出生。數學好不好，要看祖先是不是種稻。作者引用大量統計科學辯證，大開我們的視野，重新發現「出身」的意義：誰能成功，多少人能成功，要看我們生活在什麼樣的社會。想想看，他們的成功背後隱藏了什麼秘密？．加拿大曲棍球代表隊的明星隊伍，40%的球員都是在1月到3月間出生。．披頭四成名前，從1960年到1962年，共去了5趟德國漢堡，在一家脫衣舞夜總會，連續開唱270個晚上的搖滾流水席。．1968年，比爾．蓋茲13歲，他是當時全世界唯一能夠無限使用最先進電腦分時系統的孩子，此後，他連寫了7年的電腦程式。．紐約最頂尖的律師，他們有幾個共同點：早期歐洲移民後代、生於1930年代的猶太人、父母都是成衣工廠的工人。．根據國際測驗的比較研究，日韓港星與台灣學生的數學能力在全球名列前茅，亞洲人天生具有數學優勢，他們的祖先都種稻。你從未真正看清楚屬於你的成功！葛拉威爾說：不是最聰明的人就可以成功，正確的決定或努力不懈，也不能保證；要成功，除了必須有把握「機會」的智慧、善用特有的「文化」遺澤；必要時，還得脫離部分的身分，擺脫傳統的束縛。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介麥爾坎‧葛拉威爾 Malcolm Gladwell出生於英國，成長於加拿大安大略省，畢業於多倫多大學歷史系，現居紐約。曾任《華盛頓郵報》（The Washington Post）記者近十年，自1996年起為《紐約客》（The New Yorker）特約撰稿人。善於分析生活中難以表述卻無所不在的現象，藉此解析隱藏在各個行業、各個領域的成功法則。著有《引爆趨勢》（Tipping Point）、《決斷2秒間》（Blink）、《異數》（Outliers）、《大開眼界》（What the Dog Saw）、《以小勝大》（David and Goliath）等重量級鉅作（中譯本皆由時報出版）。自2000年出版首本著作至今，葛拉威爾的每一部作品都創下了銷售與討論熱潮，好評不斷；更長期盤踞《紐約時報》、亞馬遜書店暢銷榜超過十多年，寫下書市傳奇。曾獲《時代》（Time）雜誌選為全球100位最具影響力人物，並有「21世紀的彼得．杜拉克」之美譽。■譯者簡介廖月娟美國西雅圖華盛頓大學比較文學碩士。投身翻譯近二十年，譯著三十餘冊。譯作曾五度榮獲《中國時報》開卷年度好書獎、金鼎獎96年度（個人獎最佳翻譯人獎）、第四屆吳大猷科學普及著作獎（翻譯類銀籤獎），其中數冊亦於大陸地區發行簡體字版。代表譯作有賈德．戴蒙（Jared Diamond）的《大崩壞》、《槍炮、病菌與鋼鐵》、《昨日世界》等書。

產品目錄

產品目錄 前 言│羅塞多之謎第1章│好上加好的馬太效應第2章│一萬個小時的努力第3章│天才的迷思I第4章│天才的迷思II第5章│猶太律師的啟示第6章│以血還血第7章│空中危機第8章│稻米文化與數學能力第9章│知識力學校後 記│從牙買加到加拿大

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內文 : 除了個人天份 你不能忽略的文化影響

祖先種稻　子孫數學比較好？



請看看下列數字，並大聲地唸出來：4、8、5、3、9、7、6。好，現在轉過頭去，花二十秒把這串數字背起來，再大聲說出來。如果你是以英語為母語者，正確無誤說出來的機率約是一半。然而，你若是中國人，幾乎每次都可答對。為什麼呢？



在人類大腦中，負責語文訊息短暫儲存的聲韻迴路部門，對聲韻和語言訊息的保留大約是兩秒。因此，我們在兩秒內複誦的訊息都很容易記起來。由於中文數字的發音非常簡短，在兩秒內就可唸完4、8、5、3、9、7、6這串數字，但以英語為母語者，常常說一個數字就要耗掉一、兩秒。



西方語言和亞洲語言的數字命名系統有很大的不同。例如「14」、「16」的英文是，但並非如此，正確的說法是：「eleven」、「twelve」。雖然大於二十的數字，英文會照一定的規則，先說十位數，再說個位數，如「twenty-one」（21）、「twenty-two」（22），但十一至十九的數字，我們又倒過來，先說個位數，再說十位數，如「fourteen」（14）、「seventeen」（17）。可見英文的數字命名系統很不規則。相形之下，中文、日文、韓文的數字說法都很有規則，而且合乎邏輯，如中文的二位數「十一」、「十二」、「二十四」，都是先說十位數，再加上個位數。



因此，亞洲兒童學算術要比美國小孩快。一般四歲大的中國兒童就能從一數到四十，而同年齡的美國小孩則只能數到十五，大多數的孩子要到五歲，才能數到四十。換言之，以基本數學能力而言，美國小孩要比中國孩子落後一年。



規律的數字命名系統　有利學習數學



由於數字命名系統的規律，亞洲兒童很容易學會加法。如果你叫任何一個以英語為母語、七歲大的孩子做這樣的心算：三十七加二十二，那孩子必須先把聽到的數字轉化為阿拉伯數字：37+22，然後再進行計算，個位數加個位數，十位數加十位數，算出答案為59。如果你要一個亞洲孩子做同樣的題目，他一聽就可立即進行計算，不必換化為阿拉伯數字，算出等於五十九。



對東西方文化差異做過不少研究的西北大學心理學家福森說，由於數字命名系統的語言結構笨拙，加上基本規則看起來沒什麼道理而且複雜，西方孩子到了小學三、四年級就更討厭數學了。



相形之下，亞洲兒童對數學沒有這種困惑。他們的腦袋可以暫時儲存更多的數字，要做計算也比較快，例如分數在他們語言的表達法和分數的意義完全一樣，他們就比較喜歡數學，因為比較喜歡，就願意多努力、多上課、多做題目，形成一種良性循環。換言之，以數學而言，亞洲人有與生俱來的優勢，而且這是一種很特別的優勢。



稻作造就勤奮的民族性格



種稻最特別的一點是面積。一畝田很小。除非你曾站在稻田中央，否則難以感覺。一畝田大概只是像飯店房間一樣大小。在亞洲，一個農家一般有二、三畝田。如果在中國，一個村子有一千五百個農夫，耕作總面積則差不多是一百八十公頃。但在美國中西部，光是一戶農家耕作的土地面積可能就有這麼大。如此看來，在中國，如是五口之家或六口之家，要靠兩畝田活下去，農業面貌必然和美國大異其趣。



西方農業向來是「機械取向」。如果一個西方農民想要增加產量或生產效率，就得引進更好的機械，以取代人力，如打穀機、飼草壓捆機、聯合收割機、曳引機等。因此，只要有機具，農民付出相同的勞力，耕作的面積就可擴大。但在日本或中國，農民沒有錢買機械，再說也難以取得更多的土地，只能善加利用腦力與時間，做更好的選擇，來增加產量。正如人類學家布雷爾所言，稻米的栽種是「技術取向」：如果你願意辛勤除草，掌握施肥的技巧，多花點時間注意田裡的水位，讓黏土盤更為平整，善加利用每一吋田地，就能有更大的收穫。無怪乎有史以來稻農最為勤奮，可謂滴滴血汗粒粒米，辛勞的程度超過種植其他作物的農民。



真的嗎？在我們的印象裡，史前時代的人不是每個人不是也要為生命打拚，才不會餓死？其實不然，以狩獵—採集營生的古人過的日子可悠閒了。現在，我們仍可在非洲波札那喀拉哈里沙漠發現最後的狩獵—採集族群。他們就是屬於非洲土著布須曼人當中的孔族。孔族人有各種水果、莓果、根莖類食物可採來吃，當地盛產的一種叫做蒙果的堅果，含有極其豐富的蛋白質。因此，他們可說是一群可不勞而獲的幸運兒，不必耕種，就有源源不絕的食物。總之，孔族人一個星期只要工作十二到十九個小時，還有很多時間可以跳舞、玩樂、拜訪親友。一年頂多工作一千個小時。



十八世紀的歐洲農民生活也不至於太辛苦，或許一大早起身工作，中午打道回府，一年工作兩百天，每年工作時數約是一千二百個小時。但在春天播種和秋天的收割時節，每天工作時間比較長，而在冬天則幾乎都待在家裡休息。史學家羅柏在《發現法國》一書中論道，直到十九世紀，法國農民休息的時間比勞動的時間要來得長。



但如果你是中國南方的農民，你不會一整個冬天都在睡覺。從十一月到翌年二月的旱季，你還有很多事要忙，像是編竹籃、草帽，拿到市場去賣，疏浚田裡的排水溝渠，修補房子等。你會叫家裡的孩子去鄰村的親戚家裡打零工。你在家做豆腐、豆干、抓蛇、捕捉蟲子。到了立春，又回到田地幹活兒了。同樣大小的一塊田地，比起種玉米或小麥，種稻要付出十到二十倍的勞力。有人估計，在亞洲種植水稻的農民一年工作時數多達三千個小時。



成功者的共通點就是努力



中國人說：「一年三百六十日，日日早起下田忙，夜夜帶月荷鋤歸，豐衣足食人安樂。」換言之，要是無法做到一年三百六十天，日日辛勤耕作，家人就沒有好日子過。



本書提到的每一個成功的人或群體，無不是比其他的人要來得努力。比爾．蓋茲中學時期不是黏在電腦前面嗎？比爾．喬伊也以電腦室為家。披頭四在漢堡駐唱那段時間，每個晚上都要唱個八、九個小時，而大律師傅榮在機會來臨之前，不知磨練多久了。成功者的共通點就是努力。種稻的智慧就在從貧窮、困苦中找到意義。亞洲學童的數學特別好，追本溯源，和這樣的文化大有關係。

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