一次看懂社會科學

一次看懂社會科學

期:
2010/11/13
79
230181
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內容簡介

當人文遇上科技,
會激起什麼樣的靈光與火花?


一頭華髮、睿智幽默的劉炯朗院士教學四十年,深受學生敬愛。
年逾七十,面對知識總不失赤子之心,仍熱愛求知、不斷學習,
自稱是「深受西方影響的中國讀書人」。


2005年,劉炯朗院士接下電台邀約,主持「我愛談天你愛笑」節目,
深入淺出地為讀者介紹天文地理、文學歷史等領域的重要大事,
將科學與人文巧妙結合,引發熱烈回響。


透過個人的學思歷程,劉校長期勉年輕人:
不要畫地自限,要有廣泛興趣。順從自己的喜好,
培養專業以外的興趣,感受世界的美好。


本書收錄二十五篇社會科學領域相關文章,
帶領讀者深入探究文明進步的道理,包括:


一公尺是怎麼定出來的?
有沒有所謂標準的英文、中文、日文呢? 
拿破崙為什麼會輸在滑鐵盧?
領導力是可以培養的嗎?
囚犯陷入什麼樣的兩難?
莫非定律是不是真的有道理?
米壽、白壽、茶壽各代表幾歲?
你,有幾個好朋友?

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產品目錄

一、鑑古


1.北國的雨燕
 二○○八年八月三日,文學家索忍尼辛在莫斯科病逝。
 我想談談他的人生歷程、作品,
 以及跟他有類似遭遇的俄國文學家、音樂家和科學家。
 
2.索忍尼辛的抉擇
 從集中營裡的囚犯,
 到讓祖國引以為傲的大文豪,
 索忍尼辛的一生,
 道盡政治大環境的無情、無理與矛盾。


3.伊凡傑尼索維奇的一天
 在我們的生命裡,
 如果不全心全力去追求真理,
 真理就會離我們而去。


4.一公尺有多長?
 標準化是聽起來簡單、做起來非常複雜的事。
 以長度來講,有公尺、公里,也有英呎、英哩。
 大家知道一公尺等於三‧二八一英呎。
 那麼,一公尺又是怎麼定出來的呢?


5.海納百川,有容乃大
 海之所以為海,因海能接納大小河川,才成為大海。
 當我們談科技上的標準化,或者社會共同理念的建立時,
 也應像海一樣,尊重和容納不同意見。


6.放諸四海而皆準
 語言文字是人類傳遞交換訊息和理念的工具,
 也是溝通合作最重要的工具。
 有沒有所謂標準英文、標準中文、標準日文呢? 


7.法國大革命
 狄更斯在《雙城記》中有句流傳非常廣的話:
 「那是最美好的時代,也是最糟糕的時代。」
 到底這是個什麼樣的時代?


8.拿破崙與滑鐵盧
 「從過去看現在,從歷史看未來。」
 兩百多年前,法國從君主專政轉變到民主制度,
 一路走來,不是和今日所見的很多例子相像嗎?


二、明今


9.敢於不同的一生
 南非的民權運動領導人物曼德拉曾被囚禁二十七年,
 成為全世界道德和勇氣的模範。
 印證了勇氣和意志足以克服戰勝壓迫的力量。


10.跟曼德拉學領導
 領導力是可以培養的嗎?
 我的答案是可以的。多讀書、多思考,
 看完曼德拉的故事後,會有更深刻的了解。


11.啟動綠色革命
 人類賴以生存的綠色資本正快速減少,
 我們更期待「綠色資本主義」啟動下一個工業革命,
 讓經濟蓬勃,環境也更美麗。


12.許地球一個美好未來
  除了環境和資源之外,
  可延續的發展還有經濟、社會、文化等層面,
  讓我們來一一檢視。


13.平不平衡很重要
 結婚、找工作、買衣服、賣車子……
 都跟博奕理論大有關係。


14.囚犯的兩難
 我們在做決定的時候,
 有時是純理性的,可以用數學模型來分析;
 有時卻又是靠直覺、意氣來主導。


15.莫非定律
 「凡是可能出錯的事,一定會出錯。」
 莫非定律到底有沒有道理?


16.一生中最重要的日子
 我生在月圓的晚上,屬於天蠍座。
 對每個人來說,生日是一年三百多天裡,
 重要又特別的一天。


17.弦斷有誰聽?
 結交新的朋友,維持舊的友情,
 一種是銀,另外一種是金。
 你,有幾個好朋友?


18.再談知己
 在英國文豪莎士比亞的劇本名著《威尼斯商人》中,
 也有關於兩個好朋友的故事。


三、看未來


19.你,就是風雲人物
 通訊和資訊科技的發展,
 讓大腦和大腦間的連接演化成多對多,
 距離縮短到一分鐘、一秒鐘。


20.一腳踢女傭
 資訊的傳遞事關重大,
 效率、可靠、保密缺一不可。


21.我愛秋香
 站在效率的觀點,
 我們要採取一套規則和方法,
 以便儘量壓縮要傳遞的資料。


22.你今天Google了嗎?
 少人不知道這家公司,
 事實上,Google已經變成常用動詞。


23.蘋果怎麼那麼好吃
 賈伯斯的天才之處,
 在於成功將不是蘋果發明的技術,
 漂亮地整合包裝起來


24.求知若渴,虛心若愚
 不要浪費時間,過別人要你過的生活,
 別讓雜音淹?了自己內在的聲音。
 跟著直覺和勇氣往前走吧!


25.歐巴馬總統就職演說
 在嚴峻的考驗面前,
 我們不曾退縮、不曾躊躇,
 而是努力奮進,凝望未來。

各界推薦

「我最要推薦的是書中引導思考方式的邏輯推理,這是台灣目前教育非常缺乏的一項。」
--洪蘭

作者介紹

■作者簡介



劉炯朗
1934年出生於廣東,在澳門完成中學教育,1956年畢業於國立成功大學,1962年取得美國麻省理工學院電機博士學位。
先後任教於麻省理工學院及伊利諾大學香檳校區,並曾兼任伊利諾大學香檳校區助理副校長等,1998年回台擔任國立清華大學校長,作育英才無數;並以資訊工程之國際學術聲望,於2000年獲選為中央研究院院士。
近年更悠遊於寫作、廣播、演講等領域,幽默的談吐及豐富的學養深得學生及閱聽大眾喜愛。

規格

誠品貨碼 / 2680539238006
ISBN13 / 9789571352916
ISBN10 / 9571352918
EAN貨碼 / 9789571352916
頁數 / 216
開數 / 25K
注音版 / 否
裝訂 / P:平裝
語言 / 1:中文/繁體
級別 / N:無

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