知识和社会意象 | 誠品線上

Knowledge And Social Imagery

內容簡介

內容簡介 本書是當代西方著名社會學家、科學知識社會學的創始人之一和最主要的理論代表大衛•布魯爾的第一部理論專著，同時也是其最主要的學術著作和科學知識社會學最重要的理論經典著作。作者通過此書提出了科學知識社會學的“強綱領”理論，強調指出包括數學、邏輯學等所謂嚴格精確的科學在內的一切科學知識，不論其是真是假、是合理還是不合理、是取得了成功還是遭到了失敗，都應當而且可以進行社會學上的描述和分析，因為所有這些知識都和人文、社會學科知識一樣是由社會建構的，都因此而具有包括文化相對性在內的各種相對性。這些理論觀點和學術探索進一步推進了知識社會學的研究進程，對國內讀者全面深入地瞭解知識社會學、更加深入地理解知識與社會的相互關係和相互作用，具有不可或缺的重要意義。

作者介紹

作者介紹 大衛•布魯爾（David Bloor，1942－－）英國當代著名社會學家、科學知識社會學（SSK）的創始人之一和最主要的理論代表，其主要著述有《知識和社會意象》（1976，1991）、《維特根斯坦：一種關於知識的社會理論》（1983）、 《維特根斯坦：規則和制度》（1997）等。

產品目錄

產品目錄 第一章知識社會學中的強綱領 第一節強綱領 第二節知識的自主性 第三節來自經驗主義的論斷 第四節來自自我駁斥的論斷 第五節來自未來知識的論斷 第二章感覺經驗，唯物主義和真理 第一節感覺經驗的可靠性 第二節經驗和信念 第三節唯物主義和社會學說明 第四節真理，符合和常規 第三章人們抵制強綱領的根源 第一節對科學的迪爾凱姆式探討 第二節社會和知識 第四章知識和社會意象：一項個案研究 第一節波普爾—庫恩辯論 第二節啟蒙運動的意識形態對浪漫主義運動的意識形態 第三節各種意識形態的歷史定位 第四節認識論辯論和意識形態辯論之間的聯繫環節 第五節另一種變量，處於威脅之中的知識 第六節應當吸取的教訓 知識和社會意象目錄第五章對數學的自然主義探討 第一節數學的標準經驗 第二節JS.密爾的數學理論 第三節弗雷格對密爾的批評 第四節弗雷格的得到公認的客觀性定義，但是什麼理論 能夠滿足這個定義呢？ 第五節經過社會學因素修正的密爾理論 第六節總結和結論 第六章可供替代的數學能夠存在嗎？ 第一節可供替代的數學將是什麼樣子？ 第二節“一”是數嗎？ 第三節畢達哥拉斯學派的數和柏拉圖學派的數 第四節關於根值二的形而上學 第五節各種無窮小 第六節結論 第七章邏輯學思想和數學思想中的協商 第一節曼斯菲爾德勳爵的忠告 第二節有關無限的各種悖論 第三節阿贊德人的邏輯與西方科學 第四節數學中對於證明的協商 第八章結論：哪裡是我們的立身之地？ 後記論對強綱領的各種攻擊 一、怎樣才能不攻擊強綱領 二、協方差，因果性和認識科學 三、對各種與利益有關的說明的終極反駁 四、唯心主義的指責 五、失去的對稱性和複得的對稱性 六、數學和必然王國 七、結論：科學和異端邪說 參考書目 索引

商品規格

活動

• 5/20前 全站滿$1,500享9折