杜威全集: 早期著作．第三卷 (1889-1892) | 誠品線上

John Dewey

內容簡介

內容簡介 《杜威全集》早期著作(1882-1898)第三卷以對喬治•西爾維斯特•莫裡斯的悼念開篇。莫裡斯是杜威以前的老師，他在1886年任密歇根大學哲學系主任時把杜威帶到該系。1889年莫裡斯的逝世，使密歇根大學哲學系系主任的職位產生了空缺。於是，杜威在明尼蘇達大學只呆了一年之後，便返回密歇根大學填補該職。本書以杜威關於勒南的兩篇文章中的第一篇作結，因而包括了其1889年至1892年期間的所有著述。31篇文章和2篇教學大綱(其中一篇相當於一本書的篇幅)是按編年順序排列的；其中有杜威關於邏輯及其第一本倫理學著作的最早的綜合性陳述。杜威對其重要文章“邏輯理論的當代定位”的經過水筆修正的長條校樣，最近在公開法庭出版公司的論文中被發現，這使人們首次能夠得知杜威最終定稿時的實質性改變和修正。而某些長條校樣的複印件，也提供了對作者的工作方法的有價值的瞭解。一份對其變更之處的完整列表，使人們清楚地看到了他在修改《一元論者》中的論文清樣時的思維過程，這是直到現在才被發現的唯一一份修改稿，因為明顯的是該雜誌在送去出版前沒有收到他修改後的清樣。主編喬•安•博伊茲頓詳細記述了類似的其他文本研究，這使杜威的“早期著作”在美國哲學著作版本中顯得獨一無二。其中一項文本研究“關於(《應用心理學》的說明”，通過文獻證明了一個事實：儘管杜威通常被列為該書的合著者，但詹姆斯•A•麥克萊倫(James A.Mclellan)才是該書唯一的作者。1891年為密歇根大學的學生出版物《內陸人》所寫的6篇未署名的短文，已經被確認為是杜威的作品，均被收入本卷。這些文章無論是在風格上，還是在內容上，都反映了杜威的信念，即哲學應當被用作一種闡明當代境遇的手段。因此，這些文章為現在認識他的早期著述增加了新的維度。

作者介紹

作者介紹 約翰•杜威美國早期機能主義心理學的重要代表，著名的實用主義哲學家、教育家和心理學家。他生於佛蒙特州，在佛蒙特大學讀書。後來他在霍普金斯大學的赫爾門下學習。1884年杜威獲取博士學位後在密執安和明尼蘇達大學任教。1886年他出版了第一本美日心理學教科書，在當時很受歡迎。1894年到芝加哥大學任教工作十年。這十年是他對心理學有重大影響的時期。1904年他到哥倫比亞大學教書直到1930年退休。在那裡他不再研究心理學，而只是把心理學應用到教育和哲學方面，宣揚他的實用主義哲學和教育學思想。

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產品目錄 中文版序總序關於《應用心理學》的說明導讀早期論文已故的莫裡斯教授托馬斯•希爾•格林的哲學當代法國文學的教訓高爾頓的統計方法密歇根大學的倫理課程大學課程：應該從中期望什麼？論“自我”這一術語的某些流行概念邏輯是二元論的科學嗎？確證的邏輯美國大學中的哲學課程：密歇根大學道德理論與實踐詩歌與哲學邏輯理論的當代定位概念如何由感知而來講演對背誦：專題研討會經院學者與投機商人格林的道德動機理論勒南一生中的兩個階段書評《伊曼努爾•康德的批判哲學》《寫給英文讀者的康德的批判哲學》《哲學史》《黑格爾宗教哲學研究》《基礎心理學》《實在是什麼？》《(奧德賽)的故事》評論視角哲學導論：第5課程教學大綱批判的倫理學理論綱要前言導論上篇：倫理學基本觀念1.善2.道義觀念3.自由的觀念中篇：倫理世界下篇：個人的道德生活1.理想的形成和發展2.道德鬥爭或各種理想的實現3.實現了的道德或諸德性結論附錄文本的校勘原則和程序參考書目符號代碼表文本說明對垯本的校勘《邏輯理論的當代定位》的歷史校勘引文勘誤斷詞表索引譯後記

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