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可能小學的藝術國寶任務 2: 決戰蘭亭密碼

作者
出版社 大和書報圖書股份有限公司
商品描述 可能小學的藝術國寶任務 2: 決戰蘭亭密碼:可能小學密室逃脫活動即將展開,加入這場結合偵探活動與密室逃脫任務,仔細聆聽機關王準備好提示,重回國寶創作現場,展開這場結

內容簡介

內容簡介 可能小學密室逃脫活動即將展開,加入這場結合偵探活動與密室逃脫任務,仔細聆聽機關王準備好提示,重回國寶創作現場,展開這場結合偵探活動與密室逃脫,以及認識藝術、歷史與文化詩詞饗宴之旅吧!◎得獎記錄可能小學系列獲得好書大家讀、中小學生優良課外讀物評選推介等國內優良讀物推薦詳細內容霍許和伍珊珊組隊參加決戰蘭亭密碼活動,但卻在樹林間聽到有人大喊:「找到他」!原來是蘭亭修禊的時間到了,但主辦人卻不見人影,究竟他們要去哪裡找到傳說中的主辦人?霍許和伍珊珊這次化身東晉偵探柯南找人!不過,為什麼大家又要聚會在此?市場上各家爭相流傳的坦腹東床故事,到底哪一個版本才是最正確的?還有一開始怪罪大書法家亂畫扇子,之後卻食髓知味的扇婆婆竟然也是破案關鍵?現在,就跟著霍許、伍珊珊的腳步,協助管家王缺「找到他」!◎本書X3大特色特色1. 偵探解密與密室逃脫:新老師「機關王」,擅長設計各種遊戲,舉凡密室逃脫、解迷遊戲、偵探線索等,讓他成為孩子最愛的遊戲王。以偵探解密任務串場,讓孩子去瞭解各個國寶的重要性。特色2. 詩詞符號密碼學:內容包含文字有關的語文解謎的遊戲,可能是一個詩詞謎、或是金文字謎;或是結合一些物理化學的小常識設計橋段等,可以邊讀邊玩、邊解鎖。特色3. 認識藝術國寶:以兩故宮收藏品為介紹主體, 除了觀察藝術品或是認識它們的作者之外, 書中更帶孩子認識跟這些藝術品有關的知識,培養孩子藝術素養。可能小學的藝術國寶任務,透過任務,讓小朋友更容易瞭解國寶的歷史定位與重要性,而在進行任務時,也會有一番推理,找到線索然後完成使命。◎本系列共4冊01代號:毛公行動02決戰蘭亭密碼03穿越夜宴謎城04 259敦煌計畫◎本書關鍵字:故宮,藝術,國寶,可能小學◎有(無)注音,適合7歲以上閱讀◎教育議題分類:生涯發展、環境、家政◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動◎幼兒學習指標:社會領域、情緒領域、美感領域

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介王文華王文華 嗯,他很忙,忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來,也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事,大野狼也愛看,半夜還跑來向他要故事,準備回家講給小狼聽,當做床邊故事。他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲,那時,他特別有靈感,當然,這也害他漸漸變成小胖子。噓,不能笑,不然,他會寫不出故事來喔! 曾獲金鼎獎、九歌兒童文學獎、國語日報牧笛獎等獎項。出版的作品有:【可能小學的愛臺灣任務】系列、【可能小學的歷史任務】系列、【可能小學的愛地球任務】系列、【可能小學的西洋文明任務】系列、【奇想三國】系列的《九命喜鵲救曹操》與《 少年魚郎助孫權》、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》等。歡迎光臨他的臉書專頁:王文華的童話公園,他會很開心等你大駕光臨喔! 25度 一九九一年出生於臺灣桃園,大葉大學視覺傳達設計系畢業。大學時期主修2D動畫,對動畫的角色與美術設計有興趣而收集了許多繪本相關書籍作為養分,便一頭栽入了繪本與插畫的世界。喜愛描繪人物的眼神,認為它是圖畫中最有靈魂的地方。 畢業後曾在FLiPER擔任平面設計,目前為自由接案創作者。

產品目錄

產品目錄 楔子︱機器人書法大賽 人物介紹 壹、飛鵝號 貳、管家王缺 參、自古名士多寂寞 肆、男孩小七 伍、一「點」也不像 陸、東床快婿的床 柒、扇扇婆 捌、老鵝村黃鵝娘 玖、蘭亭集序 拾、桃花林深處 可能的真相會客室 絕對可能任務 作者的話︱當白菜還是白菜的時候

商品規格

書名 / 可能小學的藝術國寶任務 2: 決戰蘭亭密碼
作者 /
簡介 / 可能小學的藝術國寶任務 2: 決戰蘭亭密碼:可能小學密室逃脫活動即將展開,加入這場結合偵探活動與密室逃脫任務,仔細聆聽機關王準備好提示,重回國寶創作現場,展開這場結
出版社 / 大和書報圖書股份有限公司
ISBN13 / 9789575034450
ISBN10 / 9575034457
EAN / 9789575034450
誠品26碼 / 2681775816003
裝訂 / 平裝
語言 / 中文 繁體
級別 /
尺寸 / 17X22CM

試閱文字

內文 : 【內文試閱】
人物介紹
機關王
小平頭,戴著金色G字項鍊的機關王,是可能小學超異全人科老師。設計機關的能力值100,但實際執行能力要等你親自體會後才知道。這回他為全校小朋友設計了「蘭亭飛鵝密碼」目前挑戰者十人,過關者兩
人……
霍許
可能小學五年級最高的學生,長得濃眉大眼,五指修長,熱愛推理小說與幫忙找東西,校長的車鑰匙、導師的臉書密碼都是他找回來的,協尋紀錄只有一件找不出來──他的壓歲錢,或許他自己太會藏,才會藏到連自己都找不到。
伍珊珊
可能小學五年級學生,捲捲的頭髮,滿臉的雀斑,因為爸爸在故宮博物院當研究員,她把故宮當成安親班,一下課就在故宮裡研究國寶身上的花紋,國寶的知識滿分,但是要讓她繞操場走三圈,要從清晨等到黃昏。
扇扇婆
賣扇維生的婆婆,最高紀錄,十天賣不出一把扇子。某天遇到王羲之,有眼不識「書聖」的她,嫌王羲之在她的扇子上「亂寫」,沒想到扇子價格,一天連漲數百倍。現在她總是守在長街,希望再請王羲之幫她「亂寫」。

王羲之
書聖,人稱右軍大人,留著幾綹鬍子,喜歡穿著寬鬆的衣服,長長的袖子,外表有點像神仙。三月三日這天,王府賓客雲集,大家都要來做蘭亭修褉,但是,身為王府主人的王羲之不見了,他去哪兒了呢?
胖老徐
思想淡泊,但是喝水也會胖。他說他最不愛跟人鬥嘴了,除非別人先找他麻煩,只要一吵架,三天三夜也要跟人「辯」出高低。
瘦老孫
隨時隨地都能擺出名士POSE,那樣子啊,說有多寂寞就有多寂寞,說有多憂愁就有多憂愁。
小七
王羲之第七個兒子,天天在鵝池邊用芭蕉葉練字,寫了幾百片的芭蕉葉,終於跟王羲之的字有「一點」相像,小七卻「一點」也不開心,什麼原因?快翻開這本書,跟著小七去找王羲之問清楚吧!



壹、飛鵝號

跑跑跑,五年愛班的霍許追著機器人,他的同學伍珊珊動作慢,在後面大叫:「等我一下啦,人家叫珊珊,姍姍來遲本來就會『遲一點』。」
但比賽的設定就是這樣,他們的機器人一寫好書法,內建程式啓動,它就朝終點急駛而去。霍許和伍珊珊的機器人越過其他機器人,經過籃球場,來到可能小學的寄物櫃第六排第三格的位置前,機械手指變成鑰匙, 的一聲,寄物櫃打開了。
裡頭有幾套衣服,是古裝。霍許快速的把衣服穿上,雖然大了一點。
「又要換裝?」伍珊珊終於趕來了。
「機關王喜歡變裝賽。」霍許搖搖頭,他實在很不欣賞機關王的品味,看身上換的藍上衣配褐色長褲:「他應該去補修色彩學。」
伍珊珊也很慘,她全身上下都是粉紅色的,置物櫃最裡頭還有一個水龍頭鎖的鑰匙。
伍珊珊問:「這是獎勵品嗎?」
霍許觀察四周,他的媽媽是檢察官,負責打擊犯罪。霍許早早就立下志願,希望自己可以跟媽媽一樣。他擅於觀察細微的線索,推理事情發生的前因後果,就像現在……
他看見離自己最近一支水龍頭就在草坪邊,水龍頭的正下方有個紅色的水溝蓋,他打開蓋子,深深的洞裡是一隻黃毛小鴨子。
「這是變形的密室逃脫。」霍許大叫:「我們必須把牠救出來。」
「我們的手搆不到,洞又太小,爬不進去啊。」伍珊珊說。
霍許從伍珊珊手裡接過水龍頭鑰匙,打開水龍頭,嘩啦嘩啦的水流進洞裡。
「小鴨鴨浮起來了!」
伍珊珊大叫的同時,小鴨鴨跟著水越浮越高,直到霍許伸手一撈,小鴨鴨光榮的回到地面。
「呱!」小鴨叫了一聲。
「就這樣?」伍珊珊嘆口氣:「我們要負責養這隻鴨?」
「我想牠應該是鵝,不是鴨。」
「為什麼?」
「伍同學,牠長得比一般小鴨還高、還大,你應該聽過一個童話故事,有隻醜醜的小鴨,長大變成天鵝。」霍許說完,那隻小鵝叫了一聲,邁開腳步,朝可能小學的餐廳跑過去。

儲藏室的門關起來,亮起一盞黃澄澄的燈。
伍珊珊拍拍門,門外沒有聲響,小鵝無辜的看著她。
這間儲藏室裡頭被打掃得乾乾淨淨,正中央有張桌子。這裡既沒

「那裡是餐廳,你不能進去。」伍珊珊想阻止牠,「你進去會變成薑母鵝。」
那隻小鵝卻像吃錯了藥,啪答啪答跑得極快,從大門進去,溜過成排餐桌,跑進儲藏室,等霍許和伍珊珊一追進去,「碰」的一聲,儲藏室的門關起來,亮起一盞黃澄澄的燈。
伍珊珊拍拍門,門外沒有聲響,小鵝無辜的看著她。
這間儲藏室裡頭被打掃得乾乾淨淨,正中央有張桌子。這裡既沒有蔬菜水果,也沒有米糖油鹽,另一邊好像有個出口,但是門推不動。
不過,牆邊有個藍色的密碼鎖,暗光浮動。
「這或許是間密室。」霍許走近那張桌子,桌上有塊布,布上頭寫滿密密麻麻的字,還被人蓋了數不清的章。
「是蘭亭集序。」伍珊珊只瞄一眼就知道了:「這是乾隆皇帝最愛的書法作品,但是,它和這間密室有什麼關係?」
「什麼是蘭亭集序?你說說看,我猜線索一定在這裡頭。」
「這是大書法家王羲之寫的字,還有,這不是真跡。」
「所以這是複製品囉。」
「不,我的意思是,真跡已經不見了。這幅字是後代的大書法家
們臨摹寫出來的,即使這樣,這依舊是乾隆皇帝最愛的墨寶之一。」
「這上頭到底寫了什麼?」
「永和九年的春天,王羲之和一群文人朋友去蘭亭修褉。」
「什麼是修褉?」
「你一直吵,我說不下去了啦!」
「遇到不懂的事就要問,不然我怎麼解謎?」
「我爸說修褉本來是一種祭祀活動,後來演變成曲水流觴的文人遊戲。大家在彎彎曲曲河邊用盤子托著酒,盤子停在誰面前,誰就要吟一首詩,否則就要喝掉那杯酒。」伍珊珊的爸爸是故宮研究員,她
常聽爸爸說各種國寶的知識。
「為什麼不放巧克力牛奶呢,優酪乳也很棒啊。」
「那個年代還沒有這些東西,好嗎?總而言之,那一年的修褉,大家寫了很多詩。王羲之就替大家集結起來的作品寫序,這就是蘭亭集序的由來,我說完了。」伍珊珊難得說得這麼快,自己說完拍拍胸口:「你想到什麼了嗎?」
霍許笑著把布條揚一揚:「我知道了。」
「又是諧音字嗎?」
「不,這些印章裡,有一顆印泥紅得特別奇怪!」
伍珊珊接過去一看,咦了一聲:「沒看過這麼紅的印章。」
「所以有蹊蹺。」霍許笑。
「那你還讓我解釋那麼久。」伍珊珊把布拿近看了好一陣子:「只是印泥怪,會不會是印壞了?」
「你看不出來嗎?」
伍珊珊再次看了看印章:「啊,這印章只有數字,第一個字是5。」
霍許給她一個讚賞的眼神,伍珊珊接著大叫一聲:「剩下三個數字是273,5273。」
「那還站著?」
「不然我要坐著嗎?」
「你應該去按密碼啊,把密室的門打開,然後我們就可以逃出密室啦。」
「啊!對,我都忘了。」
伍珊珊按下密碼, 的一聲,門無聲的滑開了。
他們走出外頭,吹來一陣風,外頭是可能小學的校園後面,可可溪在他們面前轉了個彎,伍珊珊伸個懶腰:「太帥了,逃出密室的感覺真好。」
「可惜我感覺不太好,我們應該還沒完成密室逃脫,因為這裡有艘怪船。」
在他們腳邊,有艘半公尺長的木船擱淺了。說它是船,是因為它有船桅,不過其實如果加個翅膀,說它像飛機也可以。
「你是說,比賽還在進行中?」
霍許點點頭,伍珊珊把船抱了起來:「沒有馬達,也沒有槳,這麼小我們又不能坐上去,除非它是帆船,否則就只是一塊木頭而已。」
「船帆?船帆?」霍許的眼光停在伍珊珊身上:「你別動。」
「難道你想叫我推著船走?」
「不是,」霍許把她的圍巾拿下來,是那塊印有蘭亭集序的布條:「密室逃脫裡的每樣東西都有它的用意。」
「你是說,我們要邊推著船走,邊念蘭亭集序?」
霍許把正方形的布對角一摺,掛在船桅上:「怎麼樣?」
船帆一掛好,咚的一聲,船艙上的小門突然彈開,彈出一塊木板,上頭有幾行字:
決戰蘭亭密碼—
恭喜您找到飛鵝號。從現在起, 決戰蘭亭密碼將進入一段遙遠而充滿了未知的旅程, 請進入竹林, 跟隨清風。謹記, 蘭亭修褉即將開始,追循王羲之的腳步,找到他。
「什麼『找到他』?我們不是已經逃出密室了嗎?」伍珊珊有點不滿。
「不,我想比賽還沒完,把船放下去,看會怎樣!」
霍許把飛鵝號放進溪裡,一陣風吹起來,蘭亭集序的船帆鼓了起來,它立刻在可可溪裡航行起來。
風搖葉動,沙沙的響著。
可可溪從這裡進入竹林裡,河道變窄了,水流變快了,他們得加快腳步才跟上「飛鵝號」。前方出現竹林,青翠的竹林夾著溪岸彎成了拱門般,他們彎腰低頭,在穿越那道竹林拱門時,綠色竹門形成一道磁力圈,霍許的頭髮全豎了起來,伍珊珊的手指傳來一陣麻癢。
時間很短暫,感覺很熟悉,好像……
上回穿越回古代,兩個人都曾有這感覺。
但是,這裡明明是可能小學後方的竹林啊。
竹林怎麼會變成磁力圈?
磁力拉著他們踉踉蹌蹌往前跑,青青綠綠的竹葉拂過臉龐,細細柔柔的電流流過全身,就在他們以為一切都將這麼天長地久下去時,竹林拱門到了盡頭,前方出現一片亮光──竹林出口到了。
「難道我們又穿越了?」霍許看著伍珊珊,伍珊珊也正張口結舌
的望著她。
兩個人很有默契,回頭望望出來的地方,竹林還是竹林,可是好像連日光、微風都變了。
「又是密室逃脫?」伍珊珊問。
「沒有密室啊,只有竹林。」霍許興奮的說,「應該叫做竹林逃脫。」
「任務呢?」伍珊珊問。
霍許腦中登的一聲:「我們剛才讀過了,什麼決戰蘭亭密碼。」
「又有蘭亭,又有密碼?」伍珊珊看看四周,剛剛他們在可能小學還是中午,然而,竹林裡的感覺卻像清晨。
平緩流慢的小溪,在金色陽光下輕快的歡唱,這條溪絕對不是可可溪,可可溪兩邊有水泥護岸,這裡卻是土堤,岸邊種滿了青草,小溪清澈,溪底的游魚自在的游著。
溪邊有些怪石,但那些石頭太漂亮了,有的直立像人,有的橫躺像臥佛,石頭一定是被人精心安排擺放而成的,似乎在向人招手,說著:「來我這裡坐坐,想要躺下來也不錯喔。」
溪邊也有松樹,有幾棵樹高大直立,撐出來的涼蔭像傘,長長的影子,投向草地;也有幾棵松樹彎曲低斜,彷彿伸掌歡迎人去他的樹蔭下坐坐。
這樣的畫面,伍珊珊覺得很熟悉,有那麼一瞬間,伍珊珊覺得自己是在水墨畫裡走著,她在故宮裡見過不少水墨畫,畫中的意境就是這樣。
溪邊有涼亭,小溪上有小橋,怪石堆裡長出幾棵蘭花,幽香清雅。這裡像是公園一樣。
但是,哪個公園能做出這樣的意境呢?
他們沿著溪走,但是「飛鵝號」不見了。樹林裡一道道日光把草
地染成金色。安安靜靜的林子裡,突然傳來一個聲音:
「找到他!」聲音很大。
他們不禁停下腳步:「找到誰?」
「找到他!」那個聲音還在說。

試閱文字

推薦序 : 【推薦文】從故宮文物出發的素養穿越之旅◎ 彰化縣二林鎮原斗國民小學教師 林怡辰
金鼎獎作家王文華老師炙手可熱的可能小學系列,一直是教學現場大力推薦的書籍,在演講分享,也常推薦給老師們,不管是「可能小學的歷史任務」、「可能小學的愛地球任務」、「可能小學的愛台灣任務」、「可能小學的西洋文明任務」,透過什麼事情都可以發生的可能小學裡的學生主角,孩子很容易輕易的跟著人物去身歷其境的探險,自然而然吸收情境裡的脈絡、熟悉朝代、歷史典故,甚至有了情感。

閱讀過的孩子經常回來分享,有趣,好讀,還能徜徉在歷史奇妙的故事中遊歷,不知不覺對於朝代、典故、脈絡,都耳熟能詳。而這次新推出的「可能小學的藝術國寶任務」,更叫我眼睛一亮。除了之前以歷史、台灣等為主軸,這次更進一步,以故宮國寶為主題。從一件具有藝術、歷史和文化的國寶為圓心,朝代和背景為半徑,不斷擴散發想,圓滿出了一個個充滿想像和創意的故事。

從挑選的故宮文物,也可以看見作者的用心。舉凡故宮的毛公鼎,介紹了春秋戰國、銅器時代;赫赫有名蘭亭序的美,後面的故事有多精彩?北京的韓熙載夜宴圖,小小一幅圖有說不盡的驚險和考究故事,比情報故事還有趣;敦煌莫高窟啊!如果在千年前,石窟裡又可以寫下什麼不同的故事?

於是,你可以在《代號:毛公行動》看到可能小學裡的機關王設下了密室逃脫活動,代號就叫做「毛公行動」,除了要完成點燃烽火等任務,最後還要找到毛公鼎才能順利完成,過程中,你必須知道毛公是誰?毛公鼎有什麼希罕?為什麼是故宮的重要國寶?它怎麼被發現?怎麼被保存?全部都在這集,來試看看你可不可以順利走出密室逃脫!
  
《決戰蘭亭密碼》則是孩子 跟著兩位可能小學的同學,到蘭亭修禊的現場去,讀讀魏晉時期名士風骨、跟著王羲之學寫字,想知道鵝和寫書法到底有什麼關係?為什麼王羲之的作品連皇帝唐太宗都想偷,到底有沒有偷成功?故事中更有許多與王羲之有關的典故故事,讓人不禁思考「坦腹東床」發生的當下究竟是怎麼一回事!
  
在《穿越夜宴迷城》中,那一幅 張大千寧可不要一座王府也要買下的圖,到底有哪裡珍貴?為什麼畫這張圖的畫家在畫裡總是不開心?但這張畫竟然被偷了!國家機密在其中,快快成為小偵探,看看這幅充滿秘密的畫,到底是誰偷走了?又故事裡藏有什麼情報資料? 
  
《259敦煌行動》 書名的259是指什麼?有沙漠裡的羅浮宮到底為什麼可以保存了十個朝代將近千年的藝術轉變,看看你是否可以破解書中的「壁畫密碼」中的手印奧秘,最後順利找到回來的線索?

除了知識、冒險、還有破解謎案、密室逃脫、偵探解謎,以孩子有興趣的內容,卻淺顯的說出歷史和背後的迷人故事,重要的是,文華老師在書寫的過程中大量的閱讀,親自造訪,被深深感動後,再對照書籍,熱情挹注在筆下,讓孩子藉由閱讀的時間,和這些文物、歷史、文化,產生化學變化。孩子熟悉、連結、驚喜,有了感動和共感,萌發了興趣和動機,探索和深究成了自然而然,思辨和好奇持續加溫後,歷史和文物不再只是背誦的過客,而是有溫度的支點,解鎖了知識碎裂,開啟了真正的素養之路。

最佳賣點

最佳賣點 : 可能小學 X 藝術 X 歷史人文 = 跨領域新視界
熱銷超過25萬冊,可能小學新開課程「超人科」來囉
結合兩個故宮重要鎮館之寶,
【可能小學的藝術國寶任務】,一場跨領域互動閱讀冒險,正式啟動!

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