The Prince and the Pauper
| 作者 | Mark Twain |
|---|---|
| 出版社 | 聯寶國際文化事業有限公司 |
| 商品描述 | 乞丐王子:適讀年齡親子共讀:8~12歲互換身分的精采歷險--《乞丐王子》「角色扮演」是許多孩子喜愛的遊戲,假想自己是國王、公主……如果有一天,「角色扮演」不再是場 |
| 作者 | Mark Twain |
|---|---|
| 出版社 | 聯寶國際文化事業有限公司 |
| 商品描述 | 乞丐王子:適讀年齡親子共讀:8~12歲互換身分的精采歷險--《乞丐王子》「角色扮演」是許多孩子喜愛的遊戲,假想自己是國王、公主……如果有一天,「角色扮演」不再是場 |
內容簡介 適讀年齡親子共讀:8~12歲互換身分的精采歷險--《乞丐王子》「角色扮演」是許多孩子喜愛的遊戲,假想自己是國王、公主……如果有一天,「角色扮演」不再是場遊戲,而是生活上真實的改變,你該怎麼辦呢?英國王子愛德華,過著一般人們無法擁有的皇宮生活,身為尊貴的王子,他學習禮儀、法律等,為將來領導國家做準備,但他永遠無法知道人們最真實的生活與需求,直到他遇見了乞丐湯姆……◎書中附有:「知識小百科」、「如何寫讀書心得」以及「讀書心得示範」◎《寫作小達人》給孩子的幫助:提升閱讀力:精選最適合孩子閱讀的經典文學故事,提升孩子的閱讀力!提升知識力:了解該故事所延伸的知識百科,強化孩子的知識力!提升寫作力:藉由尋找故事中的事件、情節,完成讀書心得,培養孩子的寫作力。提升大能力:期盼孩子成為社會的中流砥柱,甚至是領袖人物,家長必須培養孩子的大能力(同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧)。有了知識力、閱讀力、寫作力,就能培養孩子的大能力。四大編輯特色:1.文字淺顯易懂,用最貼近孩子的文字敘說經典名著。2.大師級經典插畫,培養藝術鑑賞力,提升創造想像力。3.藉由尋找故事中的事件,完成讀書心得,培養全方位的語文與作文能力。4.由閱讀、知識到寫作,循序漸進的學習,有效提升孩子各方面的能力。
各界推薦 ◎聯合推薦國立師範大學國文系/王開府教授臺東大學兒童文學所/林文寶教授補教界國文名師/林馨老師臺北市靜心國小教師/林雅芬老師
產品目錄 引言 推薦序 作者介紹 故事大意角色介紹經典童話--乞丐王子王子與乞丐的誕生 王子和湯姆相遇乞丐王子 王宮中的湯姆陷入困境的王子 倫敦市政廳 王子和救命恩人 救星亨頓 加冕大典 知識小百科 如何寫讀書心得 讀書心得示範
| 書名 / | 乞丐王子 |
|---|---|
| 作者 / | Mark Twain |
| 簡介 / | 乞丐王子:適讀年齡親子共讀:8~12歲互換身分的精采歷險--《乞丐王子》「角色扮演」是許多孩子喜愛的遊戲,假想自己是國王、公主……如果有一天,「角色扮演」不再是場 |
| 出版社 / | 聯寶國際文化事業有限公司 |
| ISBN13 / | 9789862750384 |
| ISBN10 / | 9862750383 |
| EAN / | 9789862750384 |
| 誠品26碼 / | 2680596251000 |
| 頁數 / | 128 |
| 開數 / | 18K |
| 注音版 / | 有 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 級別 / | N:無 |
內文 : ◎《寫作小達人》給孩子的幫助:
※提升閱讀力:精選最適合孩子閱讀的經典文學故事,提升孩子的閱讀力!
※提升知識力:了解該故事所延伸的知識百科,強化孩子的知識力!
※提升寫作力:藉由尋找故事中的事件、情節,完成讀書心得,培養孩子的寫作力。
※提升大能力:期盼孩子成為社會的中流砥柱,甚至是領袖人物,家長必須培養孩子的大能力(同理、自信、勇敢、接納、表達、決定、等待、親和、尊重、合作、智慧)。有了知識力、閱讀力、寫作力,就能培養孩子的大能力。
四大編輯特色:
1.文字淺顯易懂,用最貼近孩子的文字敘說經典名著。
2.大師級經典插畫,培養藝術鑑賞力,提升創造想像力。
3.藉由尋找故事中的事件,完成讀書心得,培養全方位的語文與作文能力。
4.由閱讀、知識到寫作,循序漸進的學習,有效提升孩子各方面的能力。
◎名家推薦:
國立師範大學國文系 王開府教授
臺東大學兒童文學所 林文寶教授
補教界國文名師 林馨老師
臺北市靜心國小教師 林雅芬老師
披著「乞丐」外衣的高貴靈魂
臺北市靜心小學教師 林雅芬
常言道:「人要衣裝,佛要金裝。」一個人的穿著打扮,確實會影響他人對他身分地位的判斷。一個穿著邋遢的人,絕對不會比衣衫整齊的人討喜。即便在現今號稱地球村、四海一家的社會中,人與人之間尚且有以貌取人的想法,更何況是在四百年前封閉的英國社會。
《乞丐王子》是馬克•吐溫膾炙人口的作品之一,有人認為,馬克•吐溫想透過這個懸殊身分交換的故事,來諷刺當時社會的虛偽和對階級不平等的譴責。書中的兩位主角有諸多巧合。愛德華和湯姆兩人不但同年同月同日生,而且還長得一模一樣。只不過,一位是出生在英國皇室裡的天之驕子,另一位卻是乞丐的小孩。有一天,這兩個在天平兩端的人相遇了。他們對於彼此容貌的相似與生活的迥異感到不可思議,兩人一時興起決定交換衣服穿,命運也隨之交換了。湯姆在宮廷裡過著奢華且盲目的生活;愛德華王子則得學習如何在十六世紀英國的下層社會中努力求生存。
馬克•吐溫一生歷盡滄桑,備嘗世態炎涼,他享受過成功與喜悅、也經歷悲傷與哀痛。他的一生起起伏伏,充滿傳奇和奮鬥的戲劇生涯,由於他的生活體驗豐富、洞察人性、觀察敏銳,又擅長使用生動的方言、語彙,他的小說無論結構、語言、風格在當時都堪稱獨樹一幟。美國劇作家尤金˙歐尼爾還封他為「真正的美國文學之父」。
馬克•吐溫擅長以滑稽素描的巧妙俚語和冷面幽默,來描寫小說裡的典型美國人物。在書中,我們可以看到馬克•吐溫用輕鬆的筆調,來呈現他「幽默大師」的一貫作風。他用對照的方式,讓讀者明白兩個小男孩之間懸殊的身分。「他的全身被華麗絲綢製成的小被子包裹著,在富麗堂皇的皇宮中安詳的熟睡。」這是愛德華王子出生時的情形。「他躺在破舊房屋角落的稻草堆中,手腳凍得發紅,『哇!哇!哇!』的大聲啼哭著。」這是乞丐湯姆出生時的狀況。
兩個孩子從出生的那一刻就決定了彼此的命運:一個在期待中誕生,舉國為他歡騰:一個不受祝福,沒人感到喜悅。這是十七世紀的英國,貧富懸殊、社會階級落差極大的英國社會,人們對於社會階級較低的人,總是粗魯相待,不管他的行為是否正確;至於社會階層較高的人,即便做的事情是荒誕的,都被寬容的對待。「國王用拉丁語跟湯姆對話,湯姆因為學習過一些拉丁語,於是對答無誤。國王為此感到欣慰:『王子的回答和平時沒有什麼兩樣,王子並沒有瘋,所以,暫時先不要再刺激他。可能是因為學習壓力太大造成的,在他精神恢復之前,先讓他隨心所欲玩耍吧!』」連國王自己都無法分清楚自己兒子的樣貌,只憑幾句拉丁語,就認定王子的身分無誤。人們只憑衣著、打扮,判斷他的階級與地位,而不管是非對錯。
雖然馬克•吐溫想透過兩位男孩的天壤之別,來隱喻當時社會的不合理現象,於是在《乞丐王子》中,處處強調正直、無私、博愛、仁慈、堅毅、勇敢等高尚的精神。愛德華王子遇到危難時,落魄的貴族——亨頓,不顧一切救了他。即使他對於愛德華王子所說的話保持懷疑,亨頓仍是盡一切力量在保護愛德華。湯姆雖然穿著王子的衣服,當起假王子,面對物質生活的種種誘惑,仍然義無反顧的把王位還給愛德華。
湯姆長久以來的夢想終於實現,進宮當起了王子,雖然沒有帶來真正的快樂。但湯姆將宮廷裡許多不合理或荒誕的法規做了修正,使得皇室與人民的距離縮短。
愛德華因為走出皇宮,才得以明白人間疾苦,後來成為一個英明而偉大的英國國王,受到百姓的愛戴,留下許多為人稱道的美好事蹟。兩個美麗又善良的靈魂,成就一番佳話。這樣美好的事物就在下一頁裡發生著,趕快翻開,跟著愛德華王子歷險去吧!