看圖作文基礎篇: 小學生快樂寫作指南 | 誠品線上

看圖作文基礎篇: 小學生快樂寫作指南

內容簡介

內容簡介 適讀年齡：8-13歲顛覆傳統一板一眼的文字教條，與孩子在紙上互動教學！ 「生活」、「觀察」、「情境」、「聯想」，一階一階逐步走進作文的殿堂。本套書將孩子最熟悉、最親近的生活題材，轉化為圖畫的形式來引導思考，進而激發小朋友的想像和創意能力，將視覺感受與日常經驗結合並化為文字，輕鬆揮灑出一篇篇佳作。從這一本寫作指南開始，寫作文將不再是困難的事！1. 生活題材：以生活題材為基礎，設計充滿趣味的圖畫情境，強化孩子們創意與聯想的張力。2. 問答教學：運用對話、問答的教學方式，在互動過程中引導孩子們思考，循序進入作文的寶山。3. 範文分析：每單元都附上一篇佳文，作為孩子練習的範本；同時多元分析題型，精進孩子們的寫作技巧。4. 修辭練習：簡易的修辭教學，能化腐朽為神奇，讓平凡篇章變成絢爛的文字織錦。寫作是人的本能，表達是人的天性，也是寫作中很重要的一環。為什麼孩子〝不喜歡〞寫作文？孩子之所以對寫作文感到畏懼與排斥，是由於他不熟悉，也不習慣寫作。如果能透過教材的安排，讓孩子了解寫作就像畫圖、寫作就像搭積木、寫作就像說話那麼簡單，那麼孩子將不再視寫作為畏途。如何讓孩子〝愛〞上作文？現代基礎作文主張「我手寫我口」，意思是先讓孩子說，再把所說的內容寫下來。但是，在「我手寫我口」之前，還有一個步驟，那就是「我口說我看（聽、聞、嘗、觸）」，也就是說先把我所看到或聽到的內容說一說，再將它寫下來，這就是寫作文的基礎。

產品目錄

產品目錄 1.（自我篇）我生氣了2.（自然篇）小樹長大了3.（家人、朋友篇）熊寶寶的氣球4.（自然篇）下雨了5.（自我篇）吃早餐囉6.（童話篇）猴子摘蘋果7.（自我篇）我的玩具8.（家人、朋友篇）我和爺爺9.（學校、社會篇）下課了10.（職業、節日篇）聖誕禮物11.（學校、社會篇）停電了12.（童話篇）頑皮的雲13.（家人、朋友篇）洗衣服14.（自然篇）鄉村的景色15.（學校、社會篇）到動物園玩16.（童話篇）小樹林17.（學校、社會篇）比賽跑18.（職業、節日篇）迷糊的郵差19.（自我篇）我走丟了20.（童話篇）動物蓋房子21.（職業、節日篇）交通警察22.（自然篇）海底世界23.（家人、朋友篇）父子騎驢24.（職業、節日篇）壓歲錢

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