陳淑玲十二思路翻轉作文 1: 加減擴縮改變 (第2版) | 誠品線上

陳淑玲十二思路翻轉作文 1: 加減擴縮改變 (第2版)

內容簡介

內容簡介 寫作沒想法、沒方法？想到快掉髮？只因你缺了「十二思路啟發法」！ 十二思路翻轉作文，翻轉你的寫作人生！ ◎十二思路 → 暢通創思寫作之路 本書利用「加一加、減一減、擴一擴、縮一縮、改一改、變一變、學一學、搬一搬、代一代、聯一聯、反一反、定一定」十二個不同的思考方式，有策略、有系統地引導訓練，以創造出更多的創意思維。 ◎初進高階 → 逐步搭起讀寫臺階 每一個思路依難易度，分為「初階」、「進階」、「高階」，層層遞進，打破國中、小語文學習藩籬，即使年紀小，只要循序漸進，皆可逐步學習。 ◎師生合作 → 共創語文學習佳作 本書由作文教學經驗橫跨國小、國中、高中、大學、專業作文師資培訓的陳淑玲老師及其學生合作完成。除了十二思路策略運用教學外，更提供教學示範及大量學生佳作範例。 ●十二思路翻轉作文，翻轉你的寫作人生！ ●「親師教學」、「學生自學」一書在手輕鬆學！ ●年年兩岸合計破百場國中小「閱讀寫作相關主題」教師研習、教學觀摩之作文名師，十多年作文教學祕笈大公開！ 語文創造力的啟發方法有許多，較有名的如：腦力激盪法（頭腦風爆術）、奔馳法、心智繪圖、曼陀羅思考法、六頂思考帽、十二思路啟發法等。其中，「十二思路啟發法」是較多元、較完備，也是最基礎、最實用的。因此，本書的設計以「十二思路啟發法」為理論核心，以此分章節，逐一說明與示範。每個章節下均依語文訓練的深難度再細分「初階」、「進階」、「高階」訓練，試圖打破國中、小語文學習的藩籬，即使是國小學生，只要語文程度尚佳，便能循序漸進地逐一進階挑戰更高階的語文訓練。 本書先介紹前六個思路，分別為：加一加、減一減、擴一擴、縮一縮、改一改、變一變，讀者利用所學的方法去思考能激發出更多的創意，成為作文高手！

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介陳淑玲學 歷：◎淡江大學「中國文學學系」博士班進修中◎國立臺北教育大學「語文與創作學系」碩士經 歷：◎淡江大學師資培育中心兼任講師，任教「國文科教材教法」、「國文科教學實習」課程◎臺師大／臺南大學／華梵大學／聯合報等作文師資培訓班講師◎聯合報國小、國中、高中作文班講師十二年◎兩岸國中小「閱讀寫作相關主題」教師研習講師，一年約百場著 作：◎《東施妹妹愛搞怪：成語故事模擬PISA實戰版》◎《在宮廷鬼混的騙子：成語故事模擬PISA實戰版》◎聯合報系「閱讀素養」、「作文」、「應試寫作─高中推甄自傳、讀書計畫」等課程教材◎翰林《作文特攻隊》教材；國中、小《無樂不作》教學期刊◎《統測作文搶分攻略》(聯樺文教出版)◎《跨世紀語文新指標──國小高年級「閱讀心、寫作情」》系列叢書三冊(華英書局出版)◎《東方好閱讀》(臺灣東方出版)

產品目錄

產品目錄 序第一思路：加一加功夫密技初階練功坊：「單一材料」加一加第一招：「色彩」加一加第二招：「形容詞」加一加第三招：「副詞」加一加進階練功坊：「多元材料」加一加第一招：「指令」加一加第二招：「錯接」加一加高階練功坊：「精彩刻劃」加一加第一招：「行為動作」加一加第二招：「對話神態」加一加第二思路：減一減功夫密技初階練功坊：「單一材料」減一減第一招：「冗詞贅字」減一減第二招：「稱謂／人稱代名詞」減一減進階練功坊：「多元材料」減一減第一招：「句子」減一減第二招：「段落」減一減高階練功坊：「綜合運用」減一減第三思路：擴一擴功夫密技初階練功坊：「鷹架成文」擴一擴進階練功坊：「聚焦描摹」擴一擴第一招：「食物摹寫」擴一擴第二招：「景物摹寫」擴一擴第三招：「人物摹寫」擴一擴高階練功坊：「人物景情」擴一擴第四思路：縮一縮功夫密技初階練功坊：「去蕪存菁」縮一縮進階練功坊：「化繁為簡」縮一縮第一招：「人物描摹」縮一縮第二招：「事件描摹」縮一縮高階練功坊：「凝鍊知性」縮一縮第五思路：改一改功夫密技初階練功坊：「不當表達」改一改進階練功坊：「成語誤用」改一改高階練功坊：「同義美化」改一改第一招：「同義詞句」改一改第二招：「同義段篇」改一改第六思路：變一變功夫密技初階練功坊：「順敘結構」變一變第一招：「順敘法」變一變第二招：「起承轉合」變一變進階練功坊：「倒敘結構」變一變高階練功坊：「今昔總分」變一變第一招：「今昔今」變一變第二招：「總分總」變一變

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試閱文字

內文 : 第一思路：加一加

●功夫密技：
在字、詞、句、段、篇中「加入附屬材料」。例如：色彩、時間、地點、景物、性格特色、對話、形容詞、副詞、單位量詞等，使其拉長、擴展成更豐富、完整的作品。
「加一加」密技就像去冰店買剉冰，可以點「單一配料」，如芒果冰、紅豆冰、芋頭冰；也可以在一碗中加入「多種配料」，如：四果冰、綜合冰。因此，「加入附屬材料」有兩種加法：「一、單一材料〈加一加〉」、「二、多元材料〈加一加〉」。
一、「單一材料」加一加：
定義：只加入一種附屬材料，例如：色彩。
「加一加」前：
黃昏時分，穿著學校制服的我漫步在臺北街頭，磚瓦巷弄間的小花圃是整個城市最吸引人的地方，總是讓我在上課一天後，重新注入活力。
「加一加」後：
在那一抹橘黃斜陽下的黃昏時分，身穿亮白上衣、藍紋格子裙學校制服的我，漫步在掛滿五顏六色招牌的臺北街頭。磚紅磚瓦巷弄間的綠意花圃是整個燈紅酒綠的繁華城市中最吸引人的地方，總是讓我在上課一天後，重新注入亮黃的活力。
二、「多元材料」加一加：
定義：陸續加入多種附屬材料，例如：顏色＋能力＋單位量詞＋地點＋時間。
「加一加」前：
烏龜
「加一加」後：
1.加「顏色」→ 綠烏龜
2.加「能力」→ 會鑽洞的綠烏龜
3.加「單位量詞」→ 一隻會鑽洞的綠烏龜
4.加「地點」→ 一隻來自阿爾卑斯山，會鑽洞的綠烏龜
5.加「時間」→昨天夜裡，有隻會鑽洞的綠烏龜大老遠從阿爾卑斯山趕來。

活動

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• 4/26前 全站滿$5,888折$600