コーパスによる日本語史研究 近代編 | 誠品線上

コーパスによる日本語史研究 近代編

內容簡介

內容簡介 日本語史研究は、資料の読解とそこから取り出した言語形式の集計と分析を重ねる方法によって、発展してきた。近年整備が進む歴史コーパスは、この方法を質的に深化させ量的に拡大することで、新たな地平を開きつつある。近代に焦点をあて、〈展望〉2編、〈論文〉11編、『日本語歴史コーパス』の〈解説〉4編を掲載し、読者を新地平に誘う。執筆者:田中牧郎、橋本行洋、矢島正浩、宮内佐夜香、小島聡子、近藤明日子、髙橋雄太、間淵洋子、横山詔一、竹村明日香、岡島昭浩、新野直哉、小木曽智信、服部紀子 はしがき 〈展望〉コーパスによる近代語の研究田中牧郎 1 はじめに 2 『日本語歴史コーパス』の現在 3 『国定読本用語総覧』と『太陽コーパス』 4 『日本語歴史コーパス 明治・大正編』へ 5 『日本語歴史コーパス 明治・大正編Ⅰ雑誌』を使った研究 6 『日本語歴史コーパス 明治・大正編Ⅱ教科書』を使った研究 7 『 日本語歴史コーパス 明治・大正編Ⅲ明治初期口語資料』を使った研究8 近代語研究における計量的方法9 前後の時代との接続と独自コーパスの作成10 おわりに 近代語の資料とコーパス橋本行洋1 はじめに:多岐にわたるコーパスと言語研究への利用2 『日本国語大辞典』以後のコーパス整備3 コーパスによる語彙の用例収集と考察:「就職運動」と「就職活動」4 漢字表記語の読み方:「雑談」5 近代語資料におけるコーパス6 おわりに:コーパスの活用と今後の展望〈論文〉[文法]逆接仮定条件史におけるトテの位置づけ―近代文法史記述のあり方再考―矢島正浩1 はじめに2 使用状況の確認3 上接語から見るトテ類の用法史4 まとめと課題「開化啓蒙書」の逆接表現形式―「スタンダード言語」としての性質を探る―宮内佐夜香1 はじめに2 本稿の目的3 調査の方法4 分析5 おわりに大正期の子供向け文章の語法 ―教科書と童話の関係―小島聡子1 はじめに2 「標準語」教育と教科書・童話との関わりについて3 接続詞に着目する理由について4 調査対象の資料・コーパス5 教科書と童話における接続詞の頻度と語6 各資料間の類似度について:相関係数とクラスター分析7 各資料と接続詞の関係について:対応分析8 おわりに[語彙]明治・大正期の書き言葉における文体と語彙―順接の接続詞を例に―近藤明日子1 はじめに2 研究で使用するコーパスとテキスト3 順接の接続詞の抽出4 順接の接続詞の語形と文章種類との対応関係5 使用語形の通時的変化6 おわりに近代語彙の語種構成 ―時代差・文体差・読者差―田中牧郎1 はじめに2 『日本語歴史コーパス』の語種構成比率の推移3 延べ語数の語種統計の分析4 総合雑誌の全体の語種構成の変化5 総合雑誌のレベル別の語種構成とその変化6 文体差と語種構成7 読者差と語種構成8 語種構成から見た近代語彙9 今後の課題[表記]近代の和語における意味と表記の

作者介紹

作者介紹 田中牧郎明治大学国際日本学部教授橋本行洋花園大学文学部教授 国立国語研究所客員教授小木曽智信国立国語研究所言語変化研究領域教授

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