數位小孩的分齡教養指南: 臉書世代的網路管教 | 誠品線上

Talking Back to Facebook: The Common Sense Guide to Raising Kids in the Digital Age

內容簡介

內容簡介 ‧ 國內第一本全方位探討數位時代親職教養的專書！ 針對各年齡層的孩子，在數位世界中可能遭遇到的挑戰與危機，提供具體實用的建議和資源。 ‧《紐約時報》、美國亞馬遜親子教養暢銷書一本不廢話又不唱高調的教養書，直接了當告訴「滑世代」父母如何為數位小孩導航。網路新世界引發教養新難題R（Relationship──人際關係）A（Attention, Addiction──專注，成癮）P（Privacy──隱私）。這些危機不僅危及孩子的學習能力，對於成長階段中孩子的自我認同感與社交情緒發展，更具有深遠的影響。臉書像一面會對話的魔鏡，網路幾乎是滑世代「生活」的全部‧ 小孩首次接觸行動裝置的年紀比你想像的還早！0～1歲佔10%，2～4歲佔39%，5～8歲佔52%‧ 青少年每月互通簡訊數量高達3,339則，折合一天大約是111則‧ 青少年平均一天「打卡」將近8小時‧ 近年來注意力不足過動症（ADHD）的發生機率，是過去二、三十年的10倍這世代的孩子已經不是待在游泳池的安全區戲水，而是游向一片由資訊與媒體概念所匯聚的無垠大海，所以最迫切的是，教給他們駕馭海洋的能力，讓他們得以安全的享受並探索，並且牢記，千萬不要溺水：‧ 電視會帶壞我家的學步兒嗎？‧ 網路會讓孩子變成過動兒？‧ 我小孩整天在跟誰通簡訊？‧ 孩子應該在幾歲開始使用臉書？‧ 我該禁止孩子打暴力電玩嗎？‧ 我的孩子是虛擬惡霸或被虛擬霸凌嗎？‧ 孩子在網路上能保有隱私嗎？‧ 孩子何時開始使用智慧型手機較恰當？權威專家的導航手冊本書作者史戴爾經常受邀至美國各大電視台及廣播節目進行評論，有鑑於網路對兒童、青少年所造成的傷害，特別提供實用的工具，幫助父母在這個行動通訊和社交網路構築的數位世界裡，以知識為後盾來教養孩子，捍衛他們的主導權。父母必讀！給0～15歲孩子的分齡教養建議本表整理僅摘錄一小部分書籍內容，更多關於分齡教養的重要原則與問題，請參考本書第二部完整內容。 年齡：0-2歲 大原則： 禁止兩歲以下的孩子觀賞電視及影片 家長想知道的： ‧我的寶寶要多大才可以開始玩APP及電子書？ ‧我該為我把寶寶的相片或影片貼上網路而擔憂嗎？ 家長該知道的：限制螢幕時間。年齡：3-4歲 大原則： 儘量限制孩子一天的螢幕時間總時數在一到兩個鐘頭以內 家長想知道的： ‧數位媒體可以幫助三到四歲的孩子學習嗎？ ‧我如何判斷哪種數位媒體適合這個年齡的孩子？ 家長該知道的：限制媒體。年齡：5-6歲 大原則： 有關他們使用何種媒體、何時使用，以及使用多少的規則，對他們的身體、心理及情緒發展，同樣重要。 家長想知道的： ‧想要建立孩子的閱讀技巧，使用傳統書籍還是電子書及電動遊戲較好？ ‧如何避免孩子接觸不當的內容？ 家長該知道的： 樹立榜樣。為你自己和孩子設定使用數位媒體的時間限制。年齡：7-8歲 大原則： 設定嚴格的界限，提供規則與指引，教導他們如何在擴展的世界裡保持健康與安全。 家長想知道的： ‧我該讓孩子玩線上遊戲嗎？ ‧我的孩子適合看YouTube嗎？ ‧我該使用守門員（net-minder）過濾軟體嗎？ 家長該知道的：接受孩子的數位世界並實地了解。年齡：9-10歲 大原則： 你才是孩子媒體生活的決策者，限制他一律只能接觸適齡的媒體內容。 家長想知道的： ‧我該給孩子手機嗎？ ‧我要如何監督管理孩子逐步增加的媒體使用狀況？ 家長該知道的：‧ 請立刻做為孩子尋找正面的媒體經驗。年齡：11-12歲 大原則：教導你的「吞世代」孩子，在線上和離線時都要對自己的行為負責、分享你的價值觀、制定明確的規則與界限。 家長想知道的： ‧我的孩子適合看輔導級電影嗎？ ‧我是否該關切孩子花多少時間玩即時通？ ‧讓我的孩子使用臉書恰當嗎？ 家長該知道的：在使用數位媒體上，以身作則。年齡：13-15歲 大原則： 設定明確的界限與期待，並給予他們在線上及離線時保持安全的工具。 家長想知道的： ‧我該讓孩子擁有智慧型手機嗎？ ‧我在女兒的手機裡發現一張性暗示的相片。我該怎麼做？ 家長該知道的：告訴孩子，不要使用地理位置分享服務。

各界推薦

各界推薦 雀兒喜．柯林頓－Chelsea Clinton洪蘭－中央大學認知神經科學研究所所長陳安儀－人氣親職部落客陳藹玲－富邦文教基金會執行董事楊鎮華－教育部資訊及科技教育司廖元豪－政治大學法律學系副教授「這是對家長及政府的一記有力警鐘……如果你是家長，在這個數位時代想取得神通廣大的錦囊妙計來保護孩子，就讀這本書。」――Ken Auletta，《Google大未來》作者「史戴爾一直持續為孩子發聲……我強力推薦每位家長都讀這本書。」――Cyma Zarghami，尼可羅頓兒童頻道集團總裁「勇氣可嘉……千萬別錯過史戴爾提出的深入議題。」――Howard Gardner，哈佛大學教育研究所認知與教育學講座教授「聰明、通達、洗鍊、務實。這是一本家長和孩子可以共讀的書。是展開家庭對話的啟動裝置。」――Sherry Turkle，《一起孤獨》作者「這是對家長不可或缺的忠告。」――Ezekiel J. Emanuel，醫學及哲學雙博士「史戴爾為家長、教育工作者及各界人士調配的『常識』良藥，將為我們的孩子、家庭及社區，推廣更好的資訊、做出更好的決定，最後促進更好的健康。」――A. Eugene Washington，理學碩士、醫學博士、加州大學洛杉磯分校公共衛生學院副校長，暨加州大學洛杉磯分校大衛．格芬醫學院院長

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介詹姆士．史戴爾（James P. Steyer）投身於兒童政策與媒體議題逾二十年，是美國最受尊重的專家及組織創辦人之一。他身兼「常識媒體」（Common Sense Media）的創辦人及執行長，負責領導這個無黨派的重要組織，致力於改善兒童及家庭的媒體生活。史戴爾的職業生涯最初是擔任小學老師，後來成為全國敬重的兒童辯護人、公益律師，以及史丹福大學教授。他與妻子及四名子女住在舊金山灣區。■譯者簡介王素蓮輔仁大學社會系學士，輔修英國文學，紐約長島大學企管碩士。曾任職信誼基金出版社、講義雜誌、天下文化、數位時代雜誌。現從事文字工作。曾獲國科會研究創作獎，譯有《如何吞下一頭大象》、《甘特寓言》系列叢書十五本、《別找我麻煩》（合譯）、《交個朋友吧》等書。

產品目錄

產品目錄 專文推薦洪 蘭：脫離網路成癮，從建立自信開始陳藹玲：數位時代，我們更需要媒體素養楊鎮華：善用數位科技的學習新時代廖元豪：是網路玩你，還是你玩網路？雀兒喜．柯林頓：媒體也能增進親子對話前言第一部 數位媒體的RAP：人際關係、專注與成癮，及隱私問題1.人際關係：連結、親密感，與自我形象2.專注與成癮問題：離不開電腦的腦袋3.消失的隱私：小孩為何瀕臨風險4.純真的結束5.擁抱數位媒體的益處6.孩子不只是數據點第二部 親職教養2.0：常識媒體最高指導原則1.零到二歲的孩子2.三到四歲的孩子3.五到六歲的孩子4.七到八歲的孩子5.九到十歲的孩子6.十一到十二歲的孩子7.十三到十五歲的孩子結語 回應臉書並收回主權謝辭問題與討論

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