OSCE實例的運用及剖析 | 誠品線上

OSCE實例的運用及剖析

內容簡介

內容簡介 誰應該讀這本書？．要參加OSCE考試的醫學生：從本書的實際案例，能更了解醫學生臨床技能之要求及實際考試的準備方向。．教學醫院或是醫學院校臨床技能課程負責人及教師：無論是OSCE規劃或是臨床教師對於技能教授，本書皆能提供完整的教案大綱及訓練方向。客觀結構式臨床測驗(OSCE)作為評量醫師之臨床技能於歐美國家已是行之有年。台灣各醫學院校推動OSCE教育及評量也已經多年，而台灣也於近兩年內將OSCE列入醫師國家考試中。但無論是準備考試的醫學生或是籌劃OSCE訓練、測驗的課程負責人及教師，對於教案的研究與設計，坊間能夠參考的書籍大多是國外翻譯的參考書。而醫學教育，尤其是臨床技能的教育與訓練，絕不能與本地的社會文化，法律及經濟因素脫節。所以我們經過多年的OSCE實際實施經驗後，覺得有必要邀請本院持續參與OSCE教案設計之各科專家，參考本國醫學教育現況，與台灣之社會文化及法律特色，撰寫一本有關OSCE實際案例之運用及深入剖析之專書，希望對於要參加考試的醫學生或是OSCE課程負責人及臨床教師的準備，能有事半功倍之效。

作者介紹

作者介紹 ■編者簡介李石增林口長庚紀念醫院副院長、教學部主任、腦神經外科系主任

產品目錄

產品目錄 第一篇 內科第1章 基本病史詢問技巧 3第2章 基本理學檢查技巧 17第3章 心血管系統 29第4章 呼吸系統 59第5章 消化系統 101第6章 泌尿系統 123第7章 神經系統 137第8章 內分泌及免疫系統 189第9章 一般醫學 209第10章 技術操作 225第二篇 外科第11章 外科病史詢問 271第12章 乳房疾病 279第13章 消化系統 283第14章 泌尿系統 303第15章 神經系統 311第16章 骨骼肌肉系統 331第17章 外傷急症 349第18章 技術操作 367第三篇 婦產科第19章 基本婦產科病史詢問與溝通技巧 407第20章 婦科疾病 413第21章 產科疾病 435第四篇 小兒科第22章 基本兒科病史詢問及溝通技巧 447第23章 呼吸系統 453第24章 血液系統 461第25章 兒童腹痛 467第26章 神經系統 473第27章 感染症 479第28章 新生兒 485第29章 健兒門診及公衛衛教 489第30章 技術操作 495第五篇 精神心理及其他第31章 精神心理 505第32章 情緒化、溝通困難病人 533第33章 醫學倫理 539附錄一 畢業前一般醫學訓練課程綱要 545附錄二 醫學生畢業時基本臨床能力之評估項目與標準 549考題範例索引 561

商品規格