見鬼不怪鬼 2: 不怕鬼的書生
作者 | 鄒敦怜 |
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出版社 | 成陽出版股份有限公司 |
商品描述 | 見鬼不怪鬼 2: 不怕鬼的書生:黑影從門縫鑽進來,慢慢展開,化作一個披頭散髮的女人。曾平笑著說:「哎呀!妳把頭髮弄得這麼亂,我都替妳難為情,還不快梳一梳?」……◆內 |
作者 | 鄒敦怜 |
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出版社 | 成陽出版股份有限公司 |
商品描述 | 見鬼不怪鬼 2: 不怕鬼的書生:黑影從門縫鑽進來,慢慢展開,化作一個披頭散髮的女人。曾平笑著說:「哎呀!妳把頭髮弄得這麼亂,我都替妳難為情,還不快梳一梳?」……◆內 |
內容簡介 黑影從門縫鑽進來,慢慢展開,化作一個披頭散髮的女人。曾平笑著說:「哎呀!妳把頭髮弄得這麼亂,我都替妳難為情,還不快梳一梳?」……◆內容簡介◆半夜鬼入門,這書生為什麼不害怕?他是真的大膽,還是有其他的「治鬼偏方」,讓鬼都拿他沒轍呢?龍家少爺魂遊陰間,看到沒有腑臟、大腳板、頭下屁股上的怪鬼。咦?這些鬼本來都是人,死後為何變成這樣?【見鬼不怪鬼】系列,改寫自清朝文豪紀曉嵐的《閱微草堂筆記》,用詼諧有趣的筆法,寄寓深刻的智慧與道理。本冊《不怕鬼的書生》以幽靈、冥界為主題,穿越人鬼兩界,讀者將通過這些故事,為自己搭起一座跨越恐懼的橋梁——只要胸懷坦蕩,又何必擔心鬼怪呢?
作者介紹 ◆作者介紹:鄒敦怜◆臺東大學兒童文學研究所畢業,是個喜歡說故事,也喜歡與孩子相處的老師。希望自己永遠保有童心,也能一直優游於文學天地中。曾獲九歌少兒文學獎、文藝創作獎、台灣省兒童文學獎、聯合報文學獎、新航文學獎、書寫花蓮文學創作獎等文學獎項。著有:《月亮來的代課老師》(小兵)、《山海經裡的故事》(聯經)、《來去後山唱山歌》(九歌)、《看笑話學成語》(螢火蟲出版社)等書。
書名 / | 見鬼不怪鬼 2: 不怕鬼的書生 |
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作者 / | 鄒敦怜 |
簡介 / | 見鬼不怪鬼 2: 不怕鬼的書生:黑影從門縫鑽進來,慢慢展開,化作一個披頭散髮的女人。曾平笑著說:「哎呀!妳把頭髮弄得這麼亂,我都替妳難為情,還不快梳一梳?」……◆內 |
出版社 / | 成陽出版股份有限公司 |
ISBN13 / | 9786267502563 |
ISBN10 / | |
EAN / | 9786267502563 |
誠品26碼 / | 2682831864006 |
頁數 / | 144 |
注音版 / | 有 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
尺寸 / | 21×17公分 |
級別 / | N:無 |
提供維修 / | 無 |
適用年齡 / | 9歲至12歲 |
推薦序 : ◆推薦序──「靈異鬼怪扭蛋」的驚奇◆
兒童文學作家 謝鴻文
穿梭在重新編輯設計,增添新內容的【見鬼不怪鬼】系列故事,忽然想起街頭四處林立的扭蛋機,假如有一款扭蛋機名叫「靈異鬼怪扭蛋」,我們被吸引著打開一個個江湖傳奇軼事,不知是哪種鬼怪會冒出來,帶著緊張刺激、躍躍欲試的探索,最後驚奇連連!
《閱微草堂筆記》的作者紀昀(字曉嵐),就是這款「靈異鬼怪扭蛋」的製造者。這位號稱「清代第一才子」的文人,學識淵博,才華恣肆縱橫,之所以寫《閱微草堂筆記》乃為廣採各地奇俗異聞,根據他在《姑妄聽之一》自述是「姑錄之以廣異聞。」又《灤陽續錄一》云「錄之亦足資博物也。」證諸《閱微草堂筆記》書寫之「異」,涉及了動植物和石頭、鼓、傀儡戲偶……等物,還有更多非現實的生物,本於自古以來「萬物有靈」的信仰,有的生物或非生物會吸取天地精氣可以幻化變形,託寄於超凡想像,衍生出無限詭譎異化的世界。換言之,這是一本使人眼界大開、腦洞大開,功能有如遊歷觀覽博物,又能飛馳異度空間的小說。
《閱微草堂筆記》在小說研究上常被歸類為「志怪小說」,鄒敦怜將文言小品改編成適合少年兒童閱讀,首要面對的是語言形式的轉換,再則是故事情節的取捨刪修,絕對不是文言翻白話那麼簡單而已;【見鬼不怪鬼】系列作品,確實可以看出她花費的精力與苦心,這位「靈異鬼怪扭蛋」的改良再創者,讓「志怪」合乎兒童文學的遊戲性審美,尤其是每一篇情節敘事營造的生動,加添了更多可看性。
綜觀【見鬼不怪鬼】系列,約略可歸納出三種主旨:第一種是以正向心理來看待,用智慧趕走恐懼,例如〈愛喝酒的鬼〉一文中的許方,遇見長相醜陋嚇人的鬼,不僅用機智騙過了鬼,還把鬼騙到喝醉了,再從「鬼話」說出的埋寶藏處挖到銀兩,捐給寺廟行善。許方的鎮定和鬼的鬆懈相互對照之下,自然產生荒謬趣味。
或是用幽默化解恐懼,例如〈治鬼有偏方〉一文中的書生非但不怕鬼,還斥責鬼「三更半夜還在外面鬼混?不怕吵人睡覺嗎?」不甘示弱的鬼想盡辦法嚇人,那位死腦筋又正直耿介的書生完全無動於衷,鬼最後知難而退,摸摸鼻子走「鬼」。
在鄒敦怜輕鬆簡潔帶著俏皮的筆觸描寫下,鬼的呆頭呆腦和氣急敗壞模樣,絲毫不見森森鬼氣,反而有點可愛得像宮崎駿動畫中的一些幽靈鬼怪。
第二種看待鬼怪的態度,是本於人性善惡良知分辨,每每習用靈異鬼怪之事來訓示(訓世),具有警戒諷刺意味。〈是誰惡作劇〉裡老是愛惡作劇裝神弄鬼嚇人,誇耀自己膽子大的許雲,夜路走多終究被真的鬼怪來一次「震撼教育」。許雲平日的惡作劇雖然不算大惡歹行,有朝一日還是必須承受自食惡果,達到懲戒目的。《閱微草堂筆記》故事原作用意如此,鄒敦怜改寫遵循原作精神的掌握亦一目了然。〈煞神撞煞神〉兩個盜賊假扮「煞神」去偷死者棺木中的陪葬品,不料相互撞個正著,驚慌失措而敗跡畢露,最後被扭送官府。同樣是寓有教育度化意旨的故事,天理昭彰,鬼神明鑑,人莫違之。
還有第三種看待鬼怪的態度,則是突出人類理性至上,如何在情理法之間和靈異鬼怪的搏鬥,往往能讓鬼怪被馴服感化。〈油烹狐狸〉裡被法師收伏保證從此不再害人的狐精;〈木匠砍怪樹〉裡最後被木匠嚇跑的狐精,也可見人的正氣凜然,勇於驅逐危害人類的鬼怪,還民心與社會安定。
說了這麼多,不管是《閱微草堂筆記》原款,或進化版【見鬼不怪鬼】系列的「靈異鬼怪扭蛋」,正在等你來體驗驚奇。
自序 : ◆作者序──再打一劑「強心針」◆
鄒敦怜
【見鬼不怪鬼】系列作品,取材自清朝紀曉嵐的《閱微草堂筆記》。為什麼會選這本書為材料呢?完全是受到國文老師的一句話影響。
十五歲時,我進入市立師專讀書,當時的國文杜葆芸老師,是鄉音很重的遼寧人,我眼裡看到的老師,就是一副慈祥老奶奶的模樣,似乎比我奶奶的年紀還大。老師雖然年紀很大,但是聲音宏亮;雖然宏亮,但是因為帶著鄉音,變成一種難以形容的旋律,聽起來好催眠啊!
老師很會說故事,都是我沒聽過的。她說她故鄉的老鼠,淹水時一條條「游」出來,像一隻隻小狗那麼大;她說小時候遇到街頭藝人,隨手拿起一張黑紙,就能剪出一個會動的影子。她還提到小時候在故鄉摘蘋果吃,有人一口咬下去,蘋果裡就跳出一個人,在大家的驚呼聲中逃跑。
國文課有很多要背誦的內容,我現在已經不記得自己背過了什麼,但那些在半睡半醒中聽過的故事,卻記得清清楚楚!也特別記得我們問老師為什麼總有說不完的故事?老師說:「我第一本看的故事書,就是《閱微草堂筆記》。」那時,我沒有特別去找這本書來看。
畢業之後,我開始當老師。我的聲音不夠嚴厲、個子又不高,擺不了架子,那麼,要怎樣才能吸引學生注意呢?我想到要跟杜老師一樣,當個會說故事的老師,而且要說那些「小朋友沒聽過」的故事,於是我翻開《閱微草堂筆記》,原以為只是些「怪力亂神」的筆記,沒想到越讀越驚喜,每一篇都像挖到寶藏一樣!
這些故事不僅奇特,還能折射人性的善惡與智慧。有些故事表面上是講鬼怪,其實是在提醒人們對善惡因果的反思。就像我經常告訴學生的,「讀故事不是為了怕鬼,而是要學會不怕。」我希望小讀者能透過這些故事,感受到閱讀的樂趣,同時思考如何面對生活中的恐懼、挑戰與選擇。
最初,我把這些故事寫下來,投稿到《國語日報》,學生非常喜歡我的故事,讓我感到驕傲。不久,接到報社邀約,給我固定的刊登版面,半年多之後,又接到小兵出版社總編輯可白老師的邀請,於是《不怕鬼的書生》和《見鬼不怪鬼》誕生了。
初版距今近三十年,這次的修訂版,我重新打磨每一篇故事,補足說故事應有的過渡、伏筆與細節,也查證了背景資料,讓內容更符合事實。
這次新版還加入了「叭咪吽新聞臺」和「嗡嘛呢小劇場」。「嗡嘛呢叭咪吽」是佛教裡的六字大明咒,據說當你心慌時,輕輕念著大明咒,就能讓自己生出能量與光明、穩定與智慧。這些內容特地請龍傳文創執行長吳虹龍先生參與編寫與提供資料,用活潑的方式介紹宗教與民俗知識,讓小讀者能更深入理解故事中的背景。這套書的修訂與再版,不僅是對我過去創作的總結,更默默承載著我對小讀者的期待,希望孩子們透過閱讀學會一些事:
一、勇氣與智慧的培養
很多故事看似在講鬼,描述了各種奇幻場景與離奇事件,但是背後的核心,實際上在探討人性與處世智慧。例如,有些故事中的主角面臨恐懼時,並非一味逃避,而是運用理性、勇氣,甚至幽默感來面對,最終解決問題。透過這些情節,小讀者可以從中學到:恐懼是無可避免的,真正重要的是如何面對恐懼並從中成長。
故事裡經常出現善與惡的交鋒。有些角色選擇以善良對待陌生人,最終受到回報;也有些角色一念之差,為了私利做了錯誤的選擇,結果付出慘痛的代價。勇氣與智慧,並非天生具備,而是需要經歷磨鍊與學習,這些故事恰恰提供了最佳的模擬場景。
二、文化與歷史的理解
這些來自《閱微草堂筆記》的故事,承載了古人豐富的生活智慧與價值觀,每一篇都像一扇窗戶,讓現代小讀者有機會一窺古代社會的文化風貌。例如:故事中提到的狐仙、鬼魂等等,反映了古人對自然與超自然力量的敬畏,這些觀念影響了中國民間信仰的形成。此外,許多故事的背景設定在清代,展現了那個時代的生活習慣、風俗禮儀,甚至揭示了古人對道德與倫理的獨特理解。
透過這些故事,小讀者不僅能接觸到多元且生動的文化背景,也能進一步理解華人的文化根源。同時,在這些奇異的情節之下,還隱藏著古人對宇宙運行規律、人生因果關係的思考。
三、批判與創意的啟發
每篇故事的結尾都刻意留下一些空間,讓讀者自行思考——善與惡的界限,是否真的如此分明?鬼怪是否都是壞的,還是我們對未知的事物有所誤解?故事中角色的行為,是否可以有其他選擇?這些問題都沒有標準答案,透過開放的結構,希望能激發小讀者的批判性思維。
每個故事的結構都很簡潔,也是學習寫故事、說故事的創作模板。讀完之後,可以把背景換成現代社會,將故事進行改編,給予主角另一個結局;可以為原本開放式結局的故事寫續集,化身創作者開啟角色後來的發展;也可以改編成相聲、舞臺劇,加上科幻元素、穿越元素等,以原本的故事為基礎,接續說出新的故事。這些延伸創作的過程,不僅是小讀者們想像力的展現,更是主動學習與內化知識的最佳方式。
希望每一位打開這本書的讀者,都能像我當初一樣,在文字的世界裡挖掘到驚喜與樂趣。同時,也希望這些故事能像「嗡嘛呢叭咪吽」的咒語,為大家帶來光明、智慧與能量。請翻開書頁,展開一場奇妙的閱讀旅程吧!
內文 : ◆內容試閱◆
摘自〈不怕鬼的書生〉
曾平到揚州拜訪從前的同學,話匣子一打開就說得欲罷不能。兩人從成年後的際遇談起,一路回憶起小時候頑皮的情形,聊得興致盎然,完全沒注意到外頭的天色已經暗了。
同學發現後,趕緊喚來家中的小僕,要小僕到兩條街外的客棧:「你去幫曾先生訂最好的房間,跟客棧說千萬不能怠慢。」
曾平聽了趕忙制止,怎麼能讓老朋友破費呢!
「喂!老兄,你家中沒有空房嗎?隨便一間讓我住一晚就行啦!我的睡相不差,何必到外頭訂房間呢?」曾平打趣的說。
「不是的,家中的空房就只有我那間書房,白天還好,晚上常有怪事發生。你遠道而來,怕你受了驚嚇!」
曾平有點好奇:「你忘了嗎?我以前的綽號可是『曾大膽』呢!有什麼會驚嚇到我?你說清楚好嗎?」
「書房裡……唉!你還是別知道的好。我招待你到客棧,那客棧真的很舒服,親戚朋友來,我都是這麼接待的。明天一早就去接你,我們還可以一邊用餐,一邊繼續聊天。」
這下曾平更好奇了:「不不不,我決定了,今晚就要留在這兒,除非你不要我這個朋友,不然就讓我睡書房吧!」
「可是……」
曾平為了讓朋友放心,開始大吹特吹自己的「豐功偉業」。他說話本來就有點浮誇聳動,說起這些更是眉飛色舞。他說自己曾幫哪個人和狐仙談判、曾把哪家賴著不走好幾十年的厲鬼斥走,甚至曾在某個寺院中,和某個鬼魅稱兄道弟。
雖然都是臨時亂編的,朋友聽了卻放心許多:「既然這樣,那大概無妨,我就告訴你吧!這個鬼常在夜裡出現,奇怪的是,它似乎會避開我們家的人,我們家的人從沒見過它,但許多客人都被驚嚇過。我們對客人的遭遇一開始半信半疑,後來次數多了,也只能相信。」
曾平連連點頭,其實他連個鬼影子都沒見過,正想趁著這次開開眼界。
夜裡,他左等右等,幾乎快睡著了。這時,一陣寒風吹來,他讚嘆道:「哇!好涼快,在炎熱的日子,有這樣的涼風真是太好了。」突然,門口窸窸窣窣發出聲音,一張薄得像紙的黑影從門縫鑽進來。曾平忍不住批評:「黑紙最沒用了,還不如白紙,誰會怕沒用的東西?」
黑影先攤在地上,接著慢慢展開,化作一個人形,是個女人呢!女人披散著頭髮站在門邊,曾平笑著說:「哎呀!妳何必這麼費事?只要敲敲門,我就會開門,妳也不必從門縫鑽進來。嘖嘖,看妳把頭髮弄得這麼亂,我都替妳難為情,還不快梳一梳?」
「我……是……鬼……」鬼發出很刺耳的顫聲。
「鬼小姐,幸會幸會,我是曾平。不過我已經娶了太太,如果妳只想當朋友,那可以;如果妳想嫁給我,那可不行。」曾平說得很認真。
鬼挖出自己的眼珠,捧在手掌心,想嚇唬曾平。沒想到曾平卻說:「初次見面,不必送這麼貴重的東西吧!我可不敢收。」……
最佳賣點 : 讀者將通過這些故事,為自己搭起一座跨越恐懼的橋梁——只要胸懷坦蕩,又何必擔心鬼怪呢?