三字經小學堂 2: 古人也有煩惱嗎? 帝王風雲篇
| 作者 | 李炳傑 |
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| 出版社 | 聯寶國際文化事業有限公司 |
| 商品描述 | 三字經小學堂 2: 古人也有煩惱嗎? 帝王風雲篇：✨用故事理解《三字經》，學習領導者的智慧和情緒力！在歷史亂世中，誰能穩住大局？除了鬥智鬥勇，也要贏得民心！堯舜如何識 |
內容簡介
內容簡介 ●內容簡介✨ 用故事理解《三字經》，學習領導者的智慧和情緒力！在歷史亂世中，誰能穩住大局？除了鬥智鬥勇，也要贏得民心！堯舜如何識人用人，不靠血緣傳位，成為千古賢君？周武王如何等待時機，洞察局勢，成功討伐紂王？秦始皇如何縝密謀略，一統六國，展現策略力？劉邦如何集思廣益，靈活決策，擊敗猛將項羽？趙匡胤如何凝聚軍心，發揮影響力，贏得天下？12篇精采故事，不僅展現古人的決策智慧，也讓孩子在閱讀中學習情緒管理、同理心和人際合作，培養現代最關鍵的社會情緒學習（SEL）！【適合對象】• 對歷史人物、民間故事感興趣的孩子。• 希望孩子透過故事學習品格和智慧的師長。• 適合低年級親子共讀或中年級孩子獨立閱讀。●書籍特色✅短篇故事，10分鐘學一個道理！每篇短短1000字，專為低中年級孩子設計，從故事中學到機智、誠實、面對和堅持。✅可愛插圖，讓閱讀更有趣！搭配活潑可愛圖象，讓歷史人物變得生動有趣，讀完還想看一遍！✅故事＋原典，輕鬆吸取《三字經》智慧！每篇故事都可對應上《三字經》原文和解釋，幫助孩子理解《三字經》含義！ ✅分冊輕鬆讀，深入古人智慧！第一冊：道德教養篇，收錄晏嬰、孟母、朱元璋、周處、黃香、曾參、孔子、老子、莊子、荀子等人的故事。第二冊：帝王風雲篇，包含黃帝戰蚩尤、堯舜禪讓、武王伐紂、秦併六國、楚漢相爭、趙匡胤等歷史故事。第三冊：才智聰穎篇，介紹刺股讀書、抓螢火蟲讀書、用雪讀書、蔡文姬善辨認琴瑟音樂、謝道韞詠詩等典故。
各界推薦
各界推薦 ●推荐者──名家齊推荐，讓經典滋養孩子的成長之路──吳在媖 古典文學講師｜洪蘭 中央大學認知神經科學研究所教授｜高詩佳 語文教育書籍暢銷作家｜孫慶國 財團法人國語日報社董事長兼社長｜陳麗雲 國立臺北教育大學兼任講師｜綠君麻麻 作家、閱讀推廣人｜廖淑霞 臺北市私立再興小學研究教師（以上依姓名筆畫順序排列）
作者介紹
作者介紹 作者:李炳傑 國立臺灣師範大學國文系畢業，國文研究所結業。 曾任國高中教師，台北市國民教育輔導團國中國文科輔導員，國立編譯館國中國文編審委員，北市青年編輯委員，並曾獲頒中國語文獎章。繪者:粉紅瑞比斯 專職插畫工作者，與夥伴創立粉紅瑞比斯，喜歡創作各式各樣不同主題的插畫，期待大家用輕鬆愉悅的心情去看待每件創作，並能在心中開出溫暖又喜悅的花朵。 合作經驗：南一、國語日報、小行星、吉得堡等教育機構與出版社。
產品目錄
產品目錄 推荐序 從經典故事進行情緒學習 陳麗雲1黃帝大戰蚩尤2堯帝尋覓接班人3禹的王位傳承4成湯滅夏之戰5紂王的奢華派對6幽王失信的代價7秦穆公慧眼識英雄8秦始皇的祕密計畫9項羽劉邦爭江山10隋煬帝的天下夢 11李世民的三面鏡子12趙匡胤黃袍加身索引 讀一讀，你學了哪些三字經？
商品規格
| 書名 / | 三字經小學堂 2: 古人也有煩惱嗎? 帝王風雲篇 |
|---|---|
| 作者 / | 李炳傑 |
| 簡介 / | 三字經小學堂 2: 古人也有煩惱嗎? 帝王風雲篇：✨用故事理解《三字經》，學習領導者的智慧和情緒力！在歷史亂世中，誰能穩住大局？除了鬥智鬥勇，也要贏得民心！堯舜如何識 |
| 出版社 / | 聯寶國際文化事業有限公司 |
| ISBN13 / | 9789577519597 |
| ISBN10 / | |
| EAN / | 9789577519597 |
| 誠品26碼 / | 2682931355008 |
| 頁數 / | 112 |
| 注音版 / | 有 |
| 裝訂 / | P:平裝 |
| 語言 / | 1:中文 繁體 |
| 尺寸 / | 15×21×0.8 |
| 級別 / | N:無 |
| 重量(g) / | 155 |
| 提供維修 / | 無 |
| 適用年齡 / | 6-10歲 |
試閱文字
推薦序 : ●推荐序
從經典故事進行情緒學習
陳麗雲（國立臺北教育大學兼任講師）
閱讀力就是競爭力，是看見世界的窗口，這是大家都知道的事實。我們也都知道，強大的閱讀能力，是預測孩子未來長期成功的重要指標之一。根據二〇二三年《Psychological Medicine》研究顯示：從小喜歡閱讀的孩子，在進入青春期時，不僅認知能力表現優異，語言發展、記憶力和心理健康狀況也顯著優於同齡人。
閱讀那麼重要，那──要讀什麼（WHAT）呢？要怎麼讀（HOW）呢？
環境變動愈快，安頓身心就顯得尤其重要。疫情過後這些年，世界變化很大。各種層出不窮的亂象（例如美國總統川普一日數變的關稅政策），都讓人好焦慮，而許多亂源皆緣始於情緒問題。在科技光速發展的數位時代，虛擬世界與真實環境造成交織混亂，品德和情緒教育更是未來競爭力的重要指標。所以，SEL（Social and Emotional Learning）社會情緒學習成為顯學，希望達到「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際技巧」、「負責任的決策」等五大面向。
生活的高手，從來不會讓情緒控制自己，絕對有掌控情緒、覺察自我的智慧。教育部在一一四年二月底公布了SEL的五年計畫（一一四年到一一八年），讓我們學習「幸福素養」，成為更好的自己。
能夠辨別、理解、管理情緒，擁有好品德，是一生最受用的功課。這時，經典閱讀就很重要了。腦神經科學專家指出，當孩子在讀古代經典時，腦波會慢慢穩定下來，讓情緒更加平穩。所以，閱讀經典不僅可以學習古人智慧，更能安頓身心，學習情緒覺察和管理的能力。
這一套《三字經小學堂》就是精選古聖先賢流傳下來的智慧，值得反覆誦讀。第二本收錄的帝王故事，是一部精采的歷史故事書。
歷史，就是曾經發生的故事，而故事的內容是以史實為題材。許多人喜歡閱讀歷史故事，因為它能帶我們穿越遙遠的時空，透過精采動人的情節，幫助我們了解歷史中的事件。
讀文史，可以讓我們對世事的看法更深入、更清晰，也更有判斷力，這就是「以史為鑑」。讀歷史故事不僅能培養我們的正義感，啟迪智慧，陶冶情操，更能開拓視野，深化對歷史文化的認知。
無論古代或是現代，帝王之家總是充滿各種挑戰。《三字經小學堂２》從黃帝大戰蚩尤的神話時代，進入堯、舜、禹的三王時期，看見宅心仁厚的成湯，慨嘆豪奢荒亂無道的紂王，見證了秦穆公慧眼識英雄故能稱霸，也理解了項羽和劉邦爭江山的歷史，更深刻探索隋、唐、宋的文化精華。閱讀此書，不僅讀了歷史，懂了成語，更理解社會上人際相處的智慧，學習面對任何情境都需要思考、判斷，才能做出「負責任的決策」，掌握自己人生的舵。
每一個歷史故事都是一座寶藏，多讀歷史故事，不僅累積知識財富，更是和人談話、寫作的絕佳材料。唐太宗曾說：「以古為鏡，可以知興替。」英國學者培根也說：「讀史使人明智。」從小讀歷史經典故事的孩子，內心更豐富，情緒更穩定，更有機會能成為更好的自己。
最佳賣點
最佳賣點 : 用故事理解《三字經》，學習歷史人物的智慧！
12篇精采故事，讓孩子在閱讀中，輕鬆吸取《三字經》道理，發現它不只是朗朗上口的古文，更蘊藏滿滿的做人處事智慧！