幼兒園融合班教學實用手冊
作者 | 傅秀媚/ 等譯 |
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出版社 | 啟英文化事業有限公司 |
商品描述 | 幼兒園融合班教學實用手冊:融合教育的理論應用於真實情境,已證實對普通與特殊兒童皆有利;融合能否成功的最重要因素並非情境或方案,而是老師。本書以幼兒園的學習區來編 |
作者 | 傅秀媚/ 等譯 |
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出版社 | 啟英文化事業有限公司 |
商品描述 | 幼兒園融合班教學實用手冊:融合教育的理論應用於真實情境,已證實對普通與特殊兒童皆有利;融合能否成功的最重要因素並非情境或方案,而是老師。本書以幼兒園的學習區來編 |
內容簡介 融合教育的理論應用於真實情境,已證實對普通與特殊兒童皆有利;融合能否成功的最重要因素並非情境或方案,而是老師。 本書以幼兒園的學習區來編排,每一學習區分成六類障礙的孩子來討論,並談到如何為「特殊需求幼兒」在一般課程活動中做調整的工具書,其實用性可符合老師直接的需要。 本書目標,是希望幫助孩子願意參與及投入他們的學習活動中,只要孩子願意學習,特殊需求的幼兒就有機會學到新技巧以及和他人相處的能力。
作者介紹 ■作者簡介傅秀媚學歷:美國紐約哥倫比亞大學特殊教育博士經歷:國立台中師範學院特殊教育系教授 國立台中師範學院早期療育研究所所長莊瓊惠學歷:美國德州女子大學特殊教育博士經歷:弘光科技大學幼兒保育系講師
產品目錄 第一章 緒論 第二章 團體活動 第三章 美勞活動 第四章 沙水活動 第五章 積木活動 第六章 戲劇活動 第七章 點心時間 第八章 轉銜時間 第九章 精細動作活動 第十章 大肌肉活動 附錄
書名 / | 幼兒園融合班教學實用手冊 |
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作者 / | 傅秀媚 等譯 |
簡介 / | 幼兒園融合班教學實用手冊:融合教育的理論應用於真實情境,已證實對普通與特殊兒童皆有利;融合能否成功的最重要因素並非情境或方案,而是老師。本書以幼兒園的學習區來編 |
出版社 / | 啟英文化事業有限公司 |
ISBN13 / | 9789867401083 |
ISBN10 / | 9867401085 |
EAN / | 9789867401083 |
誠品26碼 / | 2680133302004 |
頁數 / | 252 |
注音版 / | 否 |
裝訂 / | P:平裝 |
語言 / | 1:中文 繁體 |
級別 / | N:無 |