表達力訓練遊戲手冊: 50招提升孩子的表達力 | 誠品線上

表達力訓練遊戲手冊: 50招提升孩子的表達力

內容簡介

內容簡介 ◎培養孩子的表達興趣，幫助孩子掌握表達技巧。50個小妙招，讓孩子輕輕鬆鬆提升表達力！ ◎語言是思維的外殼，它直接影響思維的發展水準。言為心聲，語言是人們表情達意的重要途徑，家長要從小培養和訓練孩子的語言表達能力，鼓勵孩子大膽說話，讓好口才為孩子的人生保駕護航。 ◎擁有豐富的知識儲備，掌握良好的表達技巧。提升孩子的表達力不是一蹴而就的事情，但是只要家長多一點耐心和毅力，正確地引導和培養，加上孩子的努力，擁有良好的表達力不再遙不可及！ ◎本書從家庭環境、性格情緒、表達興趣、表達技巧、輔助遊戲等方面介紹了很多提升表達力的方法和技巧，旨在引導家長幫助孩子提升表達力，為孩子的出色成長添磚加瓦。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介俞慧霞社會心理學碩士，曾從事多年教育工作，後在心理諮詢公司任職。著有《決定孩子一生的關鍵能力》、《父母會說孩子愛聽》、《每天只需半小時》、《人生加減法》等圖書。

產品目錄

產品目錄 【本書目錄】 前 言 第一章你的孩子表達力怎麼樣 鏡頭一：「說什麼呢？亂七八糟，聽不明白！」 鏡頭二：「大聲說，怎麼跟蚊子叫似的！」 鏡頭三：「你都多大了，怎麼這麼不會說話呀？」 鏡頭四：「說話要看著別人眼睛說，你往哪裡看呢？」 測試：孩子表達力差有什麼跡象？一一揪出來！ 解讀：孩子表達力差——聽聽專家怎麼說 第二章優化孩子「能說會道」的資本 方法1：多講故事，開發孩子的語言潛能 方法2：鼓勵孩子讀書，為說話積累素材 方法3：培養表達力，思考力要先行 方法4：培養孩子優秀的品質 方法5：訓練孩子字正腔圓地說話 方法6：塑造開朗的性格 方法7：肢體語言也要訓練 方法8：讓孩子接觸不同年齡和身分的人 方法9：家庭語言環境要優化 第三章教會孩子「審時度勢」地說話 方法1：分清場合再發言 方法2：教孩子善於察言觀色 方法3：引導孩子換位思考 方法4：不該說的不說 方法5：用商量的口氣和他人說話 方法6：告訴孩子學會說「不」 第四章教孩子用技巧提升表達力 方法1：幽默更讓人喜歡 方法2：用微笑去贏得好感 方法3：好禮儀是教養的名片 方法4：禮貌永遠不招人厭 方法5：學會恰當地讚美別人 方法6：「忠言」不「逆耳」，更能讓人接受 方法7：找對話題，投其所好 方法8：說服別人要用點策略 方法9：含蓄的語言力量強大 方法10：言語寬容悅人利己 方法11：主動認錯少受指責方法12：語言謙遜，戒驕戒躁 第五章趕走壞情緒，讓表達順利進行 方法1：客觀認識自己的表達力 方法2：別把說話當成負擔 方法3：克服羞怯 方法4：口吃要耐心糾正 方法5：尷尬時學會自嘲 方法6：廣泛交往，增加與人說話的機會 方法7：培養自信讓表達力「騰飛」 方法8：巧妙轉移話題，舒緩緊張氣氛 方法9：教育孩子遇事少哭，要善表達 第六章多感官訓練提升孩子的表達力 方法1：培養孩子的傾聽能力 方法2：培養孩子說話的遊戲訓練 方法3：培養孩子閱讀的遊戲訓練 方法4：培養孩子寫作的遊戲訓練 方法5：觀察別人肢體語言的遊戲訓練 方法6：培養孩子好情緒的遊戲訓練 第七章提升孩子表達力：會說也要會聽 方法1：給別人說話的時間和機會 方法2：傾聽時眼到、口到、心到 方法3：讓孩子學會不插嘴 方法4：傾聽時要學會理解 方法5：注意傾聽環境的創設 方法6：糾正孩子不良的傾聽習慣 第八章善用非語言表達方式 方法1：必要時寫封信 方法2：留言條的靈活運用 方法3：讓孩子學會接打電話 方法4：短訊有時候比直接溝通更有效 方法5：郵件或MSN也要會用 方法6：網路為溝通提供有力幫助

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試閱文字

內文 : 第一章 你的孩子表達力怎麼樣

要想幫助孩子提高表達能力，家長們先要瞭解自己孩子的表達力怎麼樣。是不是經常說一些不知所云的話，讓人聽不明白？是不是經常說話聲音很小，跟蚊子叫似的？說話時不注意對象，什麼話該說、什麼話不該說也不知道；即便敢於和他人說話，但是說話時卻不敢看人的眼睛。這些都是孩子表達能力差的表現，家長有必要把孩子的這些表現全部找出來，然後有針對性地幫助孩子提升表達力。



鏡頭一：「說什麼呢？亂七八糟，聽不明白！」

「媽媽，今天下午做值日的時候，我們班的李曉珊被大力不小心絆倒了。李曉珊最後哭了，老師找了大力，大力也很生氣，覺得自己不是故意的……」一放學回到家裏，南江就興致勃勃地向媽媽報告學校裏發生的新鮮事。



「兒子，你說什麼呢？怎麼亂七八糟的，讓媽媽都聽不明白。」媽媽聽了南江的話，還是一頭霧水。

「媽媽，我是說，李曉珊被大力絆倒了。」南江著急地向媽媽解釋。

「然後呢？」媽媽問道。

「然後，李曉珊哭了，老師知道後批評了大力。」

「最後呢？」媽媽繼續問道。

「最後，大力覺得自己並不是故意的，被批評後也很生氣。」南江說道。

「兒子，以後說話一定要組織好了再表達，一定要說清楚事情的先後順序和原委。就像剛才媽媽給你提示的那樣，一條一條說。明白嗎？」媽媽說道。

「知道了，媽媽。我就是說得太急了。」南江說道。



在日常生活中，我們常常會發現，許多孩子說話總是急匆匆地說一堆，把事情不分來龍去脈、不分前後順序地混在一起。旁邊的人誰也聽不懂他在說什麼，這就是孩子說話沒有條理性的表現。孩子說話前後顛倒、沒有條理性，是由多種原因造成的。

家長經常代替孩子表達。孩子由於掌握的辭彙量少，在學說話的早期，往往不能準確地表達出自己的意思。有時候只說出幾個詞語，家長就忙著把孩子的意思補充完全，不讓孩子有更多機會去進行邏輯思考，不讓孩子去表達自己的意思。在這種情況下，孩子很容易出現說話條理不清晰的狀況。

孩子說話太心急。有些孩子說話沒條理，是因為心太急，急於向老師或者家長彙報，沒有理順說話的條理。沒有想好說話時先說什麼後說什麼，也沒有按照事情的發生、發展、結局去說，而是想起來什麼就說什麼，這樣自然說不清楚。

孩子說話沒有條理性的原因還有很多，家長需要做的是，根據自己孩子的表現，找出他說話沒有條理性的根源所在，從而有針對性地糾正，幫助孩子有條理地表達。



⊙ 表達力提升新策略

孩子說話沒有條理性，沒有邏輯性，這對於他表達能力的發展十分不利，對他與人順利交往也會形成障礙。因此，做家長的必須要重視起來。可以通過以下幾種辦法培養孩子說話的條理性。



√ 培養條理性從教孩子有順序地進行觀察入手。孩子對他身邊的一切都充滿興趣，無論是自然界動植物的變化，還是社會上人們的行為，他們都想瞭解，喜歡看、問、摸。針對這一特點，家長可以引導孩子進行觀察，發展他們的語言。比如，為孩子買回一個布娃娃，就可以讓孩子說說布娃娃的樣子。爸爸媽媽引導孩子從布娃娃的頭部看起：是什麼顏色的頭髮，長髮還是短髮，什麼樣的臉、眼睛。然後看布娃娃穿什麼款式、什麼顏色的衣服、襪子和鞋等。在街上，可以引導孩子看看、說說路邊的樹(從樹幹、樹枝到樹葉)、樓房(自下而上或自上而下)、路上的車輛(從頭到尾)等。家長經常引導孩子按照一定的順序進行觀察，並把觀察到的物體按照同樣的順序說出來。時間長了，孩子就會形成有順序觀察和有條理講話的習慣。

√ 教孩子按照順序說話。家長可以通過教孩子按照順序說話，逐漸培養孩子說話的條理性。如使用「先——再——然後——最後——」等句式敍述，說出完整的過程。平時可通過做一件家務事來教孩子，如讓孩子洗手帕，讓他自己邊動手邊記住洗手帕的順序，並按敍述把洗手帕的過程完整地敍述一遍。

√ 通過觀察圖片讓孩子學會有條理性地說話。培養孩子說話的條理性還可以從教孩子看圖說話做起。在教孩子看圖時，要細緻地告訴他看的是什麼，可以按照由上而下，從遠到近，從局部到整體，從整體到局部的順序觀察。一幅一幅地看圖，弄清楚了圖意，引發孩子說話的興趣，並鼓勵孩子從敢學敢說，逐步過渡到善於說。

培養孩子說話的條理性不是一蹴而就的，家長們要多一點耐心。除了上述介紹的幾種方法外，家長還可以根據孩子的具體情況找出其他行之有效的措施。相信經過家長的努力，孩子一定會成為說話有條理性的人。



⊙ 通過遊戲提升表達力

為了讓孩子說話更有條理性，家長可以為孩子準備一些小遊戲，鍛鍊孩子的表達能力。在完成遊戲的過程中，家長可以先讓孩子嘗試，然後家長給予必要的指導，藉此提升孩子的表達力。以下的小遊戲可供家長們參考：



遊戲：替二胖把話說清楚

適合年齡：8～10歲

推薦指數：★★★★

操作方法：

1.講故事。家長先把下面這個故事講給孩子聽，然後讓孩子幫助故事的主人公二胖把他未說完的話補充完整。

上課鈴響過五分鐘了，二胖跑進教室，氣喘吁吁地說：「老師……辛冰……他請假……機車撞了老爺爺……辛冰趕快跑過去……讓我替他請假……老爺爺倒在地上……他攔住一輛計程車……我們正從那裏經過……辛冰送老爺爺上醫院了。」

2.提問。家長問孩子：「二胖把事情說清楚了嗎？」孩子肯定會回答沒有，這時家長鼓勵孩子替二胖把話說清楚。

如果孩子說不清楚，家長可以先表述一遍，讓孩子明白正確的表述方式，然後再讓孩子復述一遍。



附：正確說法參考如下：

「老師，我和辛冰在路上看見一個騎機車的人撞倒了一位老爺爺。我們趕快跑過去扶起老爺爺。辛冰攔住一輛計程車，送老爺爺上醫院了。他讓我替他請假。」時間可以省略，因為在這樣的語言環境裏，事情發生的時間不說自明。



能力提升：讓孩子學習有條理地表述一件事，提高孩子的表達力。

活動

• 圖書滿$1,000折$100
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