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做孩子的重要他人

內容簡介

內容簡介 ※版稅收入全數捐給公益團體曾經被放棄，今天，蘇文鈺要做「孩子的重要他人」！9歲時，他遇上一位「懂」他的老師，從此，扭轉他的一生。現在，他走進偏鄉，為一個個孩子改寫生命。「我的研究若做好，只幫了幾個人，但走入偏鄉，我要影響的是我們的下一代。」──成功大學教授、偏鄉兒少程式設計教學主持人／蘇文鈺從小體弱多病，小學一、二年級幾乎沒及格過。他，是被學校放棄的學生。但孫先秦老師卻看出他的潛能，以及知曉他在搗蛋背後，其實是一顆多麼害怕被遺忘的心。因為這份「懂」，他的人生開始蛻變。走過兩次地獄門口，他更能體會偏鄉孩子在懸崖邊的掙扎在紐約因失戀而行竊；因被摯友背叛而持刀報復，雖在最後一刻，都急踩煞車，但卻更讓他深刻體會，即使像他這樣的知識分子，都可能在人性的黑暗底層，走上岔路，更何況是環境困厄、資源一向貧乏的偏鄉孩子。不僅是教寫程式，他希望這是一場不斷延續的脫貧革命他花半年的時間，讓一個被霸凌的孩子願意直視他，也讓一個對人生擺爛的孩子下功夫學寫程式，更讓一個在校成績連B都無法拿到的孩子，卻在微軟的KODU 比賽獲得第二名。但他想帶給孩子的，卻不僅僅是寫程式的技能，他希望孩子擁有解決問題的能力，及面對人生的勇氣，甚至，當媒合更多企業與培育更多在地師資一起投入時，他希望台灣再也沒有偏鄉，再也沒有被放棄與犧牲的孩子。

各界推薦

各界推薦 ◎聯合推薦台大電機系教授，PaGamO共同創辦人／葉丙成（撰推薦序）南投縣爽文國中教師；作家／王政忠誠致教育基金會董事長／方新舟教育部政務次長／陳良基趨勢科技文化長暨共同創辦人／陳怡蓁雲林縣立樟湖生態國民中小學校長／陳清圳台灣路得關懷發展協會祕書長／楊萌智台中市大元國小老師／蘇明進（依姓氏筆劃順序排列）文鈺對這些鄉下弱勢孩子的付出，那種執著、那種毅力，真的很讓我佩服。一般人很難想像，他為什麼要為這些鄉下弱勢孩子做這麼的多？其實，文鈺就是把這些孩子當作自己的孩子一樣，希望能栽培他們成材。－－台大電機系教授，PaGamO共同創辦人／葉丙成老師是孩子們遲來的父母（偏鄉的老師更是如此），而「Program the World」則是老師的後盾。如果因為「Program the World」的媒介，每個孩子都能夠像我一樣遇見影響他們一生的孫先秦老師、王錦標老師、曾慶男老師，而孩子們長大後，又成為別人的孫老師、王老師、曾老師，「Program the World」遲早都會迎來它功成身退的一天。這一天，我們撥雲見日，台灣再也不需要「Program the World」。－－蘇文鈺

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介蘇文鈺成功大學資訊工程學系教授，紐約大學坦登工程學院電機博士，史丹福大學電腦音樂音響中心研究。自小身體欠佳，成績也差，但在小學三年級時遇到孫先秦老師，從此逆轉他的人生。多年後在成大任教時，他對自己與現行的教育體制產生極大的懷疑，在一次昏倒與之後的住院裡，他思考人生的下一步。 在妻子的大力支持下，從2014年開始，他帶著一群成大學生，走入高達70%的居民都過著入不敷出的嘉義東石布袋地區，教導路得關懷協會長年所照顧的數十位中、小學生寫程式。他期待孩子能脫離貧窮世襲，翻轉自己的人生，為自己掙出不一樣的未來，進一步改變自己的家鄉。 為了讓教偏鄉孩子寫程式的「Program the World 兒童與少年程式設計教學計畫」順利進行，蘇文鈺與團隊以「Lulu’s Hand手沖咖啡器」在台灣FlyingV與美國 Kickstarters 平台進行募資，除了成功將盈餘的20%作為「Program the World」基金，更鼓舞了學生勇敢創業。 從2016年5月開始，「Program the World」在內政部正式登記為「中華民國愛自造者學習協會」，啟動開源教材教案開發與社群計劃，蘇文鈺希望不僅幫助偏鄉地區，也能讓全台灣的學生都共享其教學資源。 另外，他也開始與企業合作，在台南左鎮、彰化芬園、台東知本等地進行Train The Trainers計畫，以長期培植偏鄉在地的教學力量為使命，將軟體開發融入與輔助不同科目的教學現場，提升老師的教學力，讓老師們都能成為每個偏鄉孩子的「重要他人」。蘇文鈺臉書 goo.gl 7TeTPI「中華民國愛自造者學習協會」粉絲專頁 goo.gl jiII7M楊語芸／撰文美國德州農工大學社會學研究所畢業。放舟文河十餘載，曾於新聞、戲劇、出版等產業鬻字維生。著有《造反的演員》、《藍海青春後樂園》、《幸福轉動之間》、《客勤遠拓》、《筆走田園嘉鄉》；譯作包括《死刑台前的告別》、《回歸真我》、《不說謊，我們活不下去》及《以父愛為名》等。

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產品目錄 【推薦序】就是把他們當自己孩子栽培！台大電機系教授、PaGamO共同創辦人／葉丙成一、阿公和屘孫A、話從東石說起……二、敲開生命的窗B、偏鄉的困境三、我的青春小鳥C、群眾募資四、井底蛙看天下D、夥伴五、立業‧成家E、台灣教育現場六、啟動東石計畫F、成為「重要他人」七、一生的伴侶G、期待功成身退的日子【後記一】兩個理由，支撐我一路走來【後記二】蹲下來！／蘇文鈺

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