神奇圖書館 天空歷險記 4: 空中足球賽 (完) | 誠品線上

神奇圖書館 天空歷險記 4: 空中足球賽 (完)

內容簡介

內容簡介 ◆系列與故事簡介 精彩趣味的天空歷險故事 激發孩子的閱讀興趣，主動學習鳥類知識 身為夢溪小學圖書館館長的凱糊塗老師，同時也是校內科學小組的輔導老師，他發明了「變鳥噴霧」，只要對著身體輕輕一噴，就能馬上變成任何想變的鳥。 科學小組的成員們，正想利用這個新的發明，變身成各式各樣的鳥類，沒想到卻發生了一個意外的大事件，竟然讓校長都變成企鵝了…… ◆來自﹝科學小組組員﹞的留言： 嗨，我是科學小組組員張小胖， 馬上就要開學了，時間越來越緊迫， 找尋老師們的任務繼續進行中── 但當我們來到北美洲密西西比河， 我變身「黑水雞」去追查老師的下落時， 卻被一群大鳥抓了起來…… 什麼？牠們正在進行足球比賽？ 而我正是那顆「足球」！？ 天啊！怎麼還有會踢足球的鳥啊…… 凱糊塗老師，救命啊！ ◆系列編寫特色 ｛環球追蹤‧遨遊天空｝－寫給孩子的趣味鳥類知識讀本 ｛讀故事‧學科學｝－教孩子懂得尊重生命‧保護生態環境 《神奇圖書館－天空歷險記》這一系列，是專為小學生量身打造創作的知識讀 本，除了每集都有約9-11個精彩有趣的【尋鳥探險故事】，更在書中編排了各種形式的知識小單元，圖文並茂，趣味與專業度兼具，希望讓孩子在閱讀過程中自然而然地吸收豐富的鳥類知識，並學習愛護生命與環境。 【飛鳥筆記】 該單元為科學小組的觀察筆記，分為兩種形式來紀錄 ．小組員筆記：以孩子的角度觀察鳥類，讓孩子更有認同與趣味感。 ．凱糊塗老師的上課筆記：以老師的角度回答，更為詳盡深化相關鳥類知識。 【飛鳥檔案】 該單元以「生物資料卡」形式呈現，每集各有約9-11個﹝飛鳥檔案﹞，介紹各種鳥類的「名稱」、「屬性」、「分布區域」、「身體特徵」，搭配細緻精美的鳥類插繪，以及趣味的延伸知識，圖文對照，孩子一下就能看懂。 【知識卡】 該單元會配合每段故事的進行，根據劇情提出幾則小問答，說明如「啄木鳥一天到晚啄擊木頭，卻不會得腦震盪」之類的原理，讓孩子邊閱讀邊思考，並能立即補充相關自然科學知識。 【大科學家的飛鳥課】 每一集的最後，孩子可以讀到鳥類生態學博士胡運彪特別編寫的【大科學家的飛鳥課】這個單元，內容包括有趣的文字說明與圖解，用﹝問答﹞、﹝對照圖﹞及﹝分類表格﹞的方式呈現，讓孩子更具體深刻的擴充學習鳥類的相關知識。 ◆審訂推薦 臺灣大學森林環境暨資源學系 ﹝丁宗蘇教授﹞ 中華民國野鳥學會 ﹝方偉宏理事長﹞ 特有生物研究保育中心 ﹝林大利 助理研究員﹞ ----------------------------------------------------------------------------(按姓氏筆劃序排列)

各界推薦

各界推薦 ◎專家推薦介紹 「神奇的鳥類歷險旅程，帶領小朋友深入探索世界與自然。 要將生硬的科學知識，轉化為清楚易懂的資訊，同時以輕鬆自然的方式讓讀者樂在其中，是一件很困難的工作。這本《神奇圖書館－天空歷險記》是本傑出、神奇的課外讀物，以創意、有趣、懸疑的故事鋪陳，讓讀者深入了解不同鳥類的特色，並探索地球不同的生態環境，是一本非常適合小朋友閱讀的故事書與科普書籍。」 ──國立臺灣大學森林環境暨資源學系 丁宗蘇教授 「這是一本結合了幻想與科學的童書，虛構的神奇藥水，如同莊周夢蝶般，將人類化為鳥類，又將鳥類擬人化，可以和孩子們溝通交流。 書中情節讓孩子們體會到人生中的悲、歡、離、合，不時帶出悲天憫人的同情心，與扶助弱小的正義感。而在每段章節之後，附帶各種有趣的科學說明可增進鳥類知識。 且讓這本書變化成飛船帶領小朋友們，乘著想像的翅膀，在藍天白雲與青翠山林間，自由翱翔，對於鳥類有更多的認識，也願為鳥類生態付出更多的關懷。」 ──中華民國野鳥學會 方偉宏理事長 「《神奇圖書館-天空歷險記》是一群小朋友遇到各種鳥類的冒險故事。鳥類的生活可不只是『飛』而已，還能各自透過通天本領在不同的環境中生存下來。有些小鳥可以邊飛邊睡覺？有些小鳥還會記仇報恩？學習各種鳥類的本事，除了大開眼界之外，也能成為改善人類生活的重要基礎知識。」 ──特有生物研究保育中心 林大利 助理研究員

作者介紹

作者介紹 凱叔「凱叔講故事」創始人、CEO曾任電視台主持人2014年創立「凱叔講故事」品牌，專注於為孩子打造極致的兒童內容和兒童教育服務，至今積累了9000多個兒童故事和內容，包括童話、寓言、歷史、科學、國學啟蒙等方面，被稱為新一代的「故事大王」。

產品目錄

產品目錄 30.藍腳先生 31.三鷹戰赤狐 32.藍腳先生 33.加拉巴哥海盜 34.會變臉的精靈 35.空中足球賽 36.愛坐汽車的鸚鵡 37.大樹上的美嘴屋 38.重生的旅程 39.企鵝幼兒園 40.企鵝戰爭 ▲大科學家的飛鳥課 鳥類育雛——雛鳥需不需要獨立 誰是最聰明的鳥——鳥類智商榜單

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試閱文字

推薦序 : 我要飛得更高　　　（胡運彪／鳥類生態學博士）

　　我一直很樂於回答孩子們問題，他們經常腦洞大開，往往會結合自己的生活經歷問出一些非常有意思的問題，而且通常很難給出明確的答案。在「問倒科學家」系列中，就有一些小朋友問：「鳥會放屁嗎？」「鳥類會不會和人類一樣也有近視眼？」「牠們怎麼睡覺，睡覺的時候會不會覺得冷？」「牠們為什麼不用擦屁股？」「牠們有固定的好朋友嗎？」等等。
　　這些問題看似簡單，但要想回答的好卻要涉及鳥類學中的好多個研究領域，有些問題到現在還沒有確切的答案，有很多的未知還需要我們繼續探索。世界上現存有10000多種鳥類，我們瞭解比較透徹的只占其中很少的一部分。即使那些常見的鳥類，諸如麻雀、喜鵲和烏鴉等，我們也沒有完全瞭解牠們的各個方面。

　　我的老家在農村，小時候房前屋後有很多鳥類，屋簷下有燕子築巢，院子裡的樹上也有其他鳥類築巢繁殖。在童年時期，我有很多和鳥類接觸的時光。記得上小學之前的那個夏天，在一場暴風雨之後，院子裡的梧桐樹被風吹倒了，掉下來兩隻羽翼還未豐滿的小鳥。根據觀察，當時這兩隻小鳥的爸爸媽媽並沒有放棄牠們。於是我便用棉花做了個假窩，再把牠們放到了一個小籠子裡。白天把小鳥放到外面讓牠們的爸爸媽媽餵牠們，晚上再把牠們拿回屋裡保護起來。就這樣，小鳥一天天地長大，也慢慢具備了飛行能力。終於有一天，牠們的爸爸媽媽不再到我做的假窩邊來餵牠們，而是在枝頭不停地呼喚，聽到呼喚的小鳥也不斷做出躍躍欲飛的動作。那時的我其實是捨不得放牠們走的，但父親告訴我，這些鳥兒要往南方遷徙，在北方過不了冬，還是把牠們放了吧。在一番不情願的內心掙扎之後，我把這兩隻小鳥放了，得到自由的小鳥很快就飛上了樹枝找到了自己的爸爸媽媽。看到牠們自由的飛走之後，我當時的心裡除了有點小失落外，還是蠻有成就感的。
　　多年之後，我考上了大學，選擇的是生物相關科系。在讀研究所時，我選擇了鳥類學這一研究方向，成為了一名專業的鳥類研究人員。此時，我才知道自己當年救助的小鳥叫作白頭翁，回頭再審視自己童年時救助鳥類的經歷，大部分的操作都還能算得上是科學救助。讀研究所之後的我，由於研究工作的需要，我收集了大量鳥類的繁殖資料，可以名正言順地給鳥類進行繫放、找鳥窩、測鳥蛋、用相機等監測牠們的繁殖行為等。在做我的博士論文時，我和我的研究個體白腹短翅鴝也有一些有趣的故事。其中一隻編號為B104—6527的個體，我第一次繫放牠的時候，牠剛剛1歲，此後每年牠都會回到比較固定的區域，牠每年的繁殖情況也都被我順利的監測了下來，比如牠每年什麼時候遷徙回來，領域品質如何，什麼時候開始繁殖，能夠撫育幾個後代等。在野外研究中，能夠看到自己的研究個體從小到大，記錄下牠生命中的重要事件，也是非常難得的。6527這隻個體活了4年多，伴隨我開始野外工作一直到完成論文口試，後來牠可能死於度冬地或遷徙途中，雖然壽命有些短暫，但也算達到了牠們的平均壽命。為此，我曾專門寫過一篇文章對牠表示紀念。

　　說到這，我不得不提一下鳥類的壽命，因為經常有小朋友問我這種鳥或那種鳥到底能活多久。不同鳥類的壽命差別很大，從幾年到幾十年不等。一般來說，大型鳥類的壽命通常比較長，比如天鵝、鶴、鵰、鸚鵡以及信天翁等。一隻名叫「智慧」的雌性黑背信天翁，在2019年的時候牠已經快70歲了，仍在繁殖，是目前已知的野外壽命最長的鳥類個體。而在1956年首次繫放「智慧」的美國鳥類學家錢德勒•羅賓斯已於2017年去世，享年98歲，但他繫放過的「智慧」仍在繼續書寫生命的奇蹟。

　　在本書中，我們將和科學小組一起，周遊世界，去認識不同地區的代表性鳥類，瞭解牠們的生活，見證牠們在各自環境中的生存智慧。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，小朋友們，讓我們一起乘坐「神書飛船」，開啟精彩刺激又能學到很多知識的天空歷險之旅吧。

試閱文字

內文 : 「喂，快來看！」鄭大海一聲招呼， 科學小組其他三個人的腦袋，齊刷刷地伸了過來。
　　他們現在所在的位置，是北美洲大陸中部的一片蘆葦，蘆葦往前，是波光粼粼的湖面。鄭大海所指的方向，可以看到，一隻大鳥正要降落到湖面上。牠白色帶黑羽的大翅膀微微彎曲，白色的龐大身軀像天鵝一般，黃色的雙腳又像鴨掌一樣。牠剛落入水中就把翅膀收到了身後，看起來就像隻大嘴巴的白天鵝。但下一秒，當牠張開黃色的長嘴巴時，孩子們都震驚了。那隻大鳥的上喙細長，呈彎鉤狀，下顎卻像個大水瓢，看上去能舀起一盆的水！
　　看清了這個長相奇怪的傢伙，董曉雨興奮地跟大家說：「鵜鶘 ！是美洲鵜鶘，我在書裡看到過。沒想到牠的喉囊真的可以張這麼大啊！」
　　「喉囊？」張小胖摸摸自己的脖子，難以置信地說，「我還以為是牠的大嘴呢！」
　　這時，忽然劃過一道刺眼的光芒，鄭大海忙用手擋了一下，然後指著光芒的來源方向喊道：「你們看牠的胸口！」
　　「項鍊！」
　　沒錯，是項鍊！那隻鵜鶘的脖子上正掛著一枚花朵似的吊墜，剛好垂在牠的胸前，在陽光的照射下，項鍊反射出耀眼的光。
　　可是，一隻鵜鶘怎麼會佩戴著如此漂亮的項鍊呢？
　　「我想起來了，那是二年四班數學老師全老師的項鍊。」董曉雨激動地說，「我去辦公室送作業的時候，好多次都見過她戴著這個項鏈呢。」
　　「快，我們過去。」吳天天打開神奇手錶，和大家一起展開飛行翅。
　　但沒等孩子們過去，那隻鵜鶘就伸展雙翅，雙腳在水面越來越快地滑動，緊接著一躍而起，跳出水面，飛上了天空。
　　吳天天手裡緊抓著還原噴霧：「不能讓牠走，快追！」
　　鵜鶘越飛越快，眼看孩子們就要跟不上了，牠卻忽然猛地降落。隨著越來越大的鵜鶘叫聲傳來，孩子們追上去一看，頓時傻了眼：碧綠的湖水上，是數不清的鵜鶘 ！牠們有的靜靜地臥在水面上，張開嘴巴舀水玩；有的站在岸邊，邊曬太陽邊用自己的長嘴梳理羽毛。
　　糟糕的是，牠們每一隻看起來都那麼像 ！剛才能反射太陽光的項鏈，現在也被一隻隻鵜鶘遮擋著，看不出在哪兒了。張小胖看著這茫茫的鵜鶘群，愁眉苦臉地問：「哪一隻才是老師啊？」
　　董曉雨安慰他說：「別急，小胖，我們先排除遠處的那些，那些是褐鵜鶘。」
　　沒錯，遠處那些鵜鶘明顯和剛剛那隻鵜鶘長得不一樣，牠們渾身的羽毛不是白色，而是棕褐色的。
　　董曉雨又指著近處的這片鵜鶘說：「這片白色美洲鵜鶘，大概有四群。我們可以變成美洲鵜鶘，一人去一個群裡找，怎麼樣？」
　　「好啊，曉雨 ！離近了看，應該很容易能看到戴項鍊的老師。」說著，吳天天拿起變鳥噴霧，朝著大家噴了過去。
　　「撲通、撲通 ！」隨著四下落水聲，大家全都傻了眼，他們並沒有變出雪白的羽毛，反而成了渾身灰麻色、翅膀上有些綠色羽毛的鳥。仔細一看，在水中划水的腳，也都變成了黑色的鴨掌。
　　董曉雨一拍翅膀，說：「哎呀，我們變成小水鴨啦！」
　　鄭大海和張小胖著急地問：「啊？那怎麼辦，還能重新再變一次嗎？」
　　吳天天無奈地說：「肯定是變鳥噴霧不穩定⋯⋯」
　　但是不容孩子們重新變身，一片陰影就壓了過來。只見美洲鵜鶘們撲扇開雙翅，足足比此時的孩子們大了五六倍，牠們推推攘攘，嘰嘰嘎嘎，逐漸圍著孩子們形成了一個圈。
　　張小胖緊張地問：「這些大傢伙不是要吃了我們吧？」
　　董曉雨觀察了一下周圍情況，提醒道：「應該不會。但是大家要小心，被美洲鵜鶘的大嘴啄到很容易受傷的。」
　　這時，美洲鵜鶘們開始縮緊包圍圈，就像漁夫收網一樣自然。牠們時不時張開大嘴伸到水下，那大瓢般的黃色喉囊似乎準備吞下一切。
　　孩子們背靠背緊挨在一起，大家都不知道下一秒會發生什麼。
　　突然，一個扁長的身影跳出水面又落到水中，緊接著，一個接一個的身影出現，在水面上翻出無數水花。
　　鄭大海小聲說：「是魚，好多魚！」
　　「糟了，我們誤入美洲鵜鶘要捕的魚群了。大家小心，美洲鵜鶘捕魚時很容易傷到我們的。」
　　董曉雨話音剛落，就見美洲鵜鶘們興奮起來，牠們拍打著水面，發出歡呼的叫聲，圍成的圓圈越來越小，很快，魚群和科學小組都被逼到了淺水灣。
　　美洲鵜鶘們歡呼著群攻而上，連魚帶水都被舀進了牠們水瓢一樣的大嘴裡。混亂中，一隻鵜鶘彎鉤似的上喙碰到了張小胖的腳掌。「媽呀 ！」他嚇得驚叫著一個猛蹬，躥到了旁邊，但眼前等著他的，是更多黃色的「大水瓢」！
　　「離開這裡，大家快離開這裡 ！」吳天天趁亂一個猛潛，潛到了美洲鵜鶘群的外面。其他三個孩子見狀，也都見縫插針，潛入水中游到美洲鵜鶘圈外。
　　好不容易脫離了美洲鵜鶘們的捕獵區，還沒等大家鬆口氣，就聽空中傳來一聲犀利的鳴叫聲。
　　「什麼聲音？」孩子們還沒反應過來，就見一個個黑影俯衝向水面。
　　董曉雨心中一緊，「糟了，是褐鵜鶘！」
　　隨著「砰砰砰」的入水聲在耳邊炸開，褐鵜鶘們猶如一架架轟炸機般栽入水中，孩子們根本來不及躲閃，都被撞到了水下。只見褐鵜鶘們在水中張嘴一舀，緊接著閉上嘴巴，收縮喉囊，魚就被牠們吞到了肚子裡。
　　這時，一隻褐鵜鶘的大嘴朝鄭大海舀去，鄭大海急忙浮上水面，其他三個孩子也紛紛浮上水面。
　　「快，我們飛起來，褐鵜鶘起飛比我們慢 ！」董曉雨貼著水面張開了翅膀，張小胖和鄭大海也緊跟其後。唯獨吳天天待在原地不動，他說：「別管我了，你們先走。」
　　什麼情況？原來，大家變身不成功，竟然是因為變鳥噴霧不夠了，吳天天右翅膀的飛羽沒有變出來。這下糟了，吃完魚的美洲鵜鶘們也趕了過來。一張黃色大嘴掃過來，貼著水面，一口咬住了吳天天的後半身！
　　「天天 ！」董曉雨、張小胖和鄭大海驚慌地朝吳天天趕去。
　　吳天天用力拍打著飛不起來的翅膀。但是，那張大嘴往後一收，吳天天就只剩兩個翅膀在外面了。那大嘴繼續後仰，一道閃光劃過，孩子們看到了這隻美洲鵜鶘胸前懸掛的項鍊。
　　董曉雨喊道：「是老師變成的鵜鶘！」
　　透過黃色的喉囊，孩子們看到吳天天在拚命掙扎。可隨著老師鵜鶘的脖子越仰越高，吳天天腳下一滑向老師鵜鶘的喉嚨滑去。
　　「完了完了，老師這是要吃了吳天天！」

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