如何學好中學物理 | 誠品線上

如何學好中學物理

內容簡介

內容簡介 高中物理要怎麼學？該怎麼準備學測和指考？針對高中生的普遍學習障礙，提供學習高中物理的方法，也依照現行高中課程大綱，將重點物理概念做一番總整理，幫助學生釐清所學，提升解題能力！ 談到物理，確實很多人的反應是「物理好難」。物理是不是真的讓人退避三舍、敬而遠之？簡麗賢老師認為，這與中學的教材和老師的教法有關，當然也與同學們的學習方法、態度與思路有關。你是在「讀」物理和「背」公式嗎？看到題目只想著「快速解題」嗎？認為物理成績不好就沒救了嗎？只會怪自己題目做得不夠多嗎？覺得在學校裡還學不夠，非要到補習班再聽一次才安心嗎？簡老師會告訴你：要學好物理，最重要的是給自己時間來消化教材。 本書分為兩大篇：第一篇點破高中生的普遍學習困境，並提供具體的學習方法；第二篇則依現行高中課程綱要，重點式的整理高中所學的主要物理概念及定律，章末附有近年具代表性的學測與指考考題，幫助你掌握重點，釐清概念。◎聯合推薦台大物理系教授／高涌泉台大物理系及天文物理研究所教授／孫維新交大理學院院長、電子物理系教授／莊振益師大物理系教授／傅祖怡台大物理系教授／傅昭銘師大物理系教授／賈至達建國中學物理教師／李重賢北一女中物理教師／杜國禎武陵高中物理教師／林吉祥左營高中物理教師／陳章正高雄中學物理教師／許程迪北一女中物理教師／黃光照北一女中學生／夏瑄建國中學學生／陳昱安北一女中學生／許婷台中女中學生／黃以瑄北一女中學生／黃欣怡北一女中學生／曾瑀

各界推薦

各界推薦 「物理這一科目對大部分高中生而言，確實是「胸口中的痛」。我的同事簡麗賢老師用心良苦，將平日的教學心得化為筆墨文字，相信學生閱讀後，應能從簡老師的提醒與叮嚀中獲得學好物理的好方法，也能體認學物理時要做筆記的重要性。」－－北一女中老師／杜國禎 「對大部分高中生而言，要學好物理確實需要「劍及履及，實事求是」，不能「一日出海，三日曬網」，不能囫圇吞棗。我的同事簡麗賢老師在《如何學好中學物理》中提出許多學習物理的方法與思考方向，值得學生閱讀，也值得家長和老師當作科普書閱讀。」－－北一女中老師／黃光照 「為令人尊敬讓人感動的物理老師喝采！以熱情熱心，將熟悉的課程內容轉化為創新的教育媒材，呈獻給社會大眾。請相信：學物理也許要相當用功，但絕對是一件有趣的事！」－－師大物理系教授／傅祖怡 「善學者，師逸而功倍」讀書學習必須講求方法，才能事半功倍。物理學習需以思維建構基本概念，明瞭原理與數理方法，才能徹底掌握要點並援用應試。往往學生在物理學習面臨困頓障礙，並非全然由於用功不足，而常是由於學習模式與認知態度，造成概念瓶頸或迷失繭縛。簡麗賢老師以多年物理教學及參與試務經驗，撰述物理學習觀念與方略，配合高中物理各單元實例善喻指引，讀者應可細閱體會而增益物理學習理解。 －－台大物理系教授／傅昭銘 「簡老師是我們班的物理老師，閱讀簡老師的《如何學好中學物理》後，就能體悟簡老師在教師節唱過的歌曲「用心良苦」和「你怎麼捨得我難過」。簡老師上課時叮嚀我們要做筆記、要多思考、多反芻，閱讀這本書就像上老師的課，如沐春風。」－－北一女學生／夏瑄 「我在國三時代表國家參加國際科學奧林匹亞競賽，出國比賽前在師大科學教育中心集訓，簡麗賢老師幫我們整理物理題目，引導我們思考問題。讀《如何學好中學物理》，就像親自上老師的課，對於我們思考問題和整理重點很有幫助。」－－建中學生（2009國際物理奧林匹亞金牌、2007國際科學奧林匹亞金牌）／陳昱安 「《如何學好中學物理》很完整地呈現課程重點與學習叮嚀。我喜愛運動，這本書將物理與運動力學結合，閱讀這本書就像與簡老師在籃球場尬球一樣，充滿物理感，閱讀後很有「中距離跳投，籃球應聲入網」的成就幸福感。」－－北一女學生（數理資優班學生、99年全國學生科展高中物理組第一名）／許婷 「簡老師是我在北一女中的物理老師，閱讀簡老師為中學生所寫的《如何學好中學物理》，就像上老師的課，能幫助我們思考迷思問題，讓我們在升學考試的壓力中稍稍降低疑慮，這本書幫助我清楚找出學好物理的要點。」－－北一女學生／黃欣怡 「閱讀老師的《如何學好中學物理》，就像在教室上老師的課，提供我們思考迷思問題，並從新聞話題中思考生活中的物理，尤其是老師有時會引經據典，結合物理概念，可以說是人文與科學的結合。」－－北一女學生／曾瑀

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介 簡麗賢曾獲全國語文競賽教師組國語即席演說第一名的他，常因名字而被認為是女老師，尤其是在北一女中任教，更讓不曾看過他本人的朋友，十足「篤定」是女老師，直到見了面揭開謎底，原來是一個熱愛教學、醉心寫作、穿著整齊、愛好籃球游泳跑步運動，講話字正腔圓、嗓音渾厚富磁性的男老師，學生稱他是「一位上課賣力、中氣十足、字正腔圓、板書工整、富有造型的領帶老師」。 「我們不缺名師，缺的是良師」，這是他的信念。除致力教學工作外，他也從服務中學習，曾擔任臺北市教育局高中物理科輔導團的輔導教師、教育部奈米科技教育K-12的種子教師，負責物理教學研習與推廣科普教育的工作。秉持「因為投入，所以深入；因為付出，所以傑出」的理念，他在教學工作中不斷進修與學習，不斷思考與創作，根據所見所思，希望引導學生獲得最有利的學習。多年下來，他寫下多篇有關教育主題或學習物理的篇章，發表在報章媒體，也被遴選為臺北市高中的「Special Teacher」。

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