電影必修課 5: 科幻片 | 誠品線上

Science Fiction: Exploring Film

作者 黛爾.蘇德蘭
出版社 紅螞蟻圖書有限公司
商品描述 電影必修課 5: 科幻片:許多觀眾愛看科幻片,也愛討論科幻片,但「科幻」到底是什麼?我們可以透過《太陽浩劫》與《關鍵報告》這兩部電影一探究竟。前者的故事是,為了拯救

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內容簡介

內容簡介 許多觀眾愛看科幻片,也愛討論科幻片,但「科幻」到底是什麼?我們可以透過《太陽浩劫》與《關鍵報告》這兩部電影一探究竟。前者的故事是,為了拯救全人類,太空船「伊卡魯斯二號」必須向逐漸老化、即將熄滅的太陽投射核彈;後者則敘述在未來,具有預知能力的「先知」將可透過科學技術讀取人類腦波,以預防犯罪發生,而這種「美妙的」技術卻引發了一連串意想不到的事件。「科幻」類型經常深刻地討論、思考人性,我們可在這本書中了解科幻類型的各種基本設定,更能藉由影片中的象徵,進一步探索人性。 1. 與國家電影中心共同出版,推廣影像教育。 2. 介紹科幻類型元素,進一步探討電影呈現的人性與哲理。 3. 搭配練習活動,讀者可自行分析電影中的元素。 4. 適合喜愛電影的讀者、電影入門者,以及國高中教師、學生搭配播放電影時使用。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介黛兒‧薩瑟蘭(Dale Sutherland)作家,對電影和媒體研究情有獨鍾。她在紐西蘭威靈頓教授英語和媒體研究的函授課程,也擔任電台節目製作人和《自治郵報》(The Dominion Post)書評。自認為是「癮視人」,對媒體有濃厚的興趣,空閒時間全用來看電影或閱讀電影相關的文章。 財團法人國家電影中心 國家電影中心以典藏台灣電影資產、推廣電影文化及促進電影產業發展為宗旨,連同前身國家電影資料館,已有38年歷史,典藏十分可觀的影像史料,包括華語電影、外語電影、中外影碟及錄影帶、圖書、中外海報、劇照、電影器材。 為豐富經典電影加值內涵,國影中心自2013年全面提升電影保存與典藏業務、數位修復技術與文創品研發,目前已修復十餘部台灣與華語經典影片,包括《龍門客棧》、《戀愛與義務》、《揚子江風雲》與《俠女》等。 國家電影中心同時肩負研究、出版、電影教育推廣工作,台灣國際紀錄片影展(TIDF)也於2014年起,在國影中心正式設立常態辦公室,藉由國際競賽、觀摩單元等放映交流活動,引薦來自世界多元優秀紀錄片,肩負紀錄片文化扎根與國際推廣等重大責任。 ■譯者簡介李家璿 台大生科系、師大翻譯所筆譯組畢,擁有快退化光的科學腦,每天在中英兩個頻道切換跟文字玩捉迷藏。現為自由譯者,在傑森思語文創意社擔任校長兼撞鐘。歡迎賜教:translator.jasonlee@gmail.com。

產品目錄

產品目錄 引言給老師的背景資料簡介概述PART I 探索《關鍵報告》1 劇情大綱2 三幕劇結構3 探索影片開場4 探索情節5 探索人物6 探索主題7 探索母題8 探索色調和燈光9 探索音樂10 探索對話11 探索音效12 探索跳切的運用13 探索攝影鏡頭和角度PART II 探索《太陽浩劫》1 劇情大綱2 三幕劇結構3 探索影片開場4 探索情節5 探索人物6 探索主題和母題7 探索色調和燈光8 探索音樂9 探索對話10 探索音效11 探索跳切的運用12 探索攝影鏡頭和角度13 場面調度:揉合所有元素學習單

商品規格

書名 / 電影必修課 5: 科幻片
作者 / 黛爾.蘇德蘭
簡介 / 電影必修課 5: 科幻片:許多觀眾愛看科幻片,也愛討論科幻片,但「科幻」到底是什麼?我們可以透過《太陽浩劫》與《關鍵報告》這兩部電影一探究竟。前者的故事是,為了拯救
出版社 / 紅螞蟻圖書有限公司
ISBN13 / 9789574457601
ISBN10 / 9574457605
EAN / 9789574457601
誠品26碼 / 2681544055008
語言 / 中文 繁體
裝訂 / 平裝
開數 / 18K
級別 /
頁數 / 168

試閱文字

內文試閱 : 關於科幻片

書中探討的電影《關鍵報告》(Minority Report) 和《太陽浩劫》(Sunshine)屬於科幻(science fiction/ sci-fi)類型。科幻片通常包含以下慣例元素:

‧電影關注未來科技對社會運作的影響。
‧背景時空是我們所在的世界和宇宙,但又與我們 認識的地方有明顯的差異。
‧科學及科技的演進造就了這個新世界。
‧電影設定了一個「假設」(what if)情境,通常 是「如果這種科技出了問題怎麼 辦?」

請注意科幻與奇幻(fantasy)類型有所不同。科幻片以我們所了解或預期的科技為基礎,探究可能發展出的科技。

***

敘事慣例:三幕劇結構

電影通常遵循三幕劇結構。

‧第一幕介紹主要人物的背景,以及他們所居住 的時空,概略告訴我們接下來的故事,並設定一個有待解決的問題。第一幕包括故事發展的催化劑,交代觸發後續劇情的事件。
‧第二幕跟隨片中人物嘗試解決第一幕中出現的問 題。在試圖解決這個問題的同時,他們會遇到障礙,必須克服難關才能解決問題。
‧第三幕為故事收尾。劇情達到高潮,角色在問題 解決之前面臨最後一道難關。一旦克服了最終障礙,秩序就會恢復,有些人物重拾生活,在經歷事件後有所轉變。

每一幕的開始和結束由轉折點連結,亦即改變故事發展方向的事件。
接下來將分別探討兩部電影的手法。

景框、鏡頭、場景和段落

請學生將電影視為一本視覺小說:整部電影就是一本書。書利用字母組成文字,再組合成句子,最後構成段落,電影則是利用景框組成鏡頭,再組合成場景,最後構成段落。
兩部電影的討論活動中都會談到這個概念。

攝影鏡頭和攝影角度

兩個與電影拍攝相關的關鍵術語是:

‧攝影鏡頭(camera shot):鏡頭中人與物的位置
‧攝影角度(camera angle):人與物相對於攝影機位置的角度

本書每部電影的相關活動都將帶領學生辨別攝影鏡頭和角度,並針對不同的攝影鏡頭和角度做出評論。

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