書法漫步 | 誠品線上

書法漫步

內容簡介

內容簡介 書法，這門博大精深的文化藝術，讓各書家結合創意與風格，將古今之精華，藉由文字與線條，展露不同情感與風貌，或柔或剛，透過筆端，傾注豐沛的生命力，一覽無遺地呈現在字裡行間。 在印刷技術大量地取代了書寫的現今，用筆寫字已屬難得，更遑論寫書法這份雅致了；然而，顧名思義「書法」又豈止是「寫字」這麼狹義的學問呢？誠如作者所言：「書法是中國特有的藝術形式，其以點、線作為表現的形式。除了形式的表現之外，更融入了藝術家的才情與性格，表現了物我互為觀照的審美特質。」 李新揚校長更在推薦序中提及：「忠信老師將長年專研與嚴謹論證書法所得，從宏觀或微觀角度，對歷代書法各書體發展與各書家作品賞析，多所精挑細選研究內容，長篇累牘……。」 這不只是一本教學的工具書，也是一本值得閱讀的藝術之書，就讓我們翻開《書法漫步》，跟著作者深入淺出的帶領，一窺書法這座宏偉的殿堂。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介陳忠信1964年生，臺灣臺中人。1992年東海大學社會系畢業。2006年東海大學第一屆在職碩士專班畢業。現職臺中市大肚國小視覺藝術、書法科任教師。作品曾獲：第七屆大墩美展書法類優選。第十六屆全國美展書法入選。東海大學美術系展書法類第一名。

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產品目錄 推薦序李惠正曾世永李新揚自序第一講 美的初發與探索◎為甚麼要來參加精進書法教育研習？「我」在哪裡？◎王羲之的「蘭亭集序」（楷書與小篆－－官方文字的代表）◎感知教育的先知－－東晉．王羲之的老師衛夫人之《筆陣圖》◎輕輕地寫，慢慢地寫；「正、好、美」觀念的強調◎練習書寫的字體宜大不宜小，字數宜少不宜多◎初學的叮嚀◎楷書採雙鉤法，篆書採中心描寫法第二講 發現◎書寫的單一性（單字）與整體性（詞句）－－「王、羲、之」與「王羲之」◎情意與造形：「筆陣圖」與「永字八法」；感知與認知；情與理◎點法填墨與直接書寫填墨法◎由描到摹的經驗發展第三講 師法于古（一）◎「永字八法」的介紹(上)：是方便法，不是唯一法。一、點(、)：點為側，如鳥翩然側下二、橫(一)：橫為勒，為勒馬之用韁三、豎(丨)：豎為努（弩），用力也四、鉤(亅)：為趯（弋），即趯，貌與跳躍同◎「九宮格」（歐陽詢的發明）的位置與對應◎描、臨、摹的轉換，依賴的轉化◎紙、筆、墨，新手對應的感知學習◎練習書寫的字跡筆畫，宜大不宜小－－「氣」的練習第四講 師法于古（二）◎「永字八法」的介紹（下）－－楷書之宜五、策（ˊ）：左上為策，如策身之用鞭六、掠（丿）：左下為掠，如篦之掠發七、啄（ノ）：右上為啄，如鳥之啄物八、磔（乀）：右下為磔，裂牲謂之。磔，筆鋒開張也◎書寫中的感知：遲、澀、緩、慢、巧、拙、順、暢……等◎臨摹的轉換◎學習提醒第五講 轉化與蛻變（一）◎書寫中臨摹的轉換－－從唐楷出發◎讀帖◎修碑帖◎習帖與讀帖的共修◎基礎書法之臨與摹的轉化（小學五年級上學期）第六講 轉化與蛻變（二）◎書法字帖的臨寫轉化（二）－－唐楷、魏碑的臨寫◎學習與表達形：造形－－表徵的－－外在形式－－方法模式－－字體字帖的傳移摹寫和想像意：情意－－內涵的－－內在精神－－本質內容－－我自有我在的美感價值之純然顯現◎歷史演化的偶然與必然歷史的演化：聲音→圖形→文字學習的方法：文字→圖形→聲音◎習的叮嚀◎對字帖的閱讀第七講 轉化的飛揚（三）◎唐楷、魏碑到漢隸的轉化◎往返多次的轉化臨寫◎褚遂良之「陰苻經」（帖）、蘇孝慈墓誌（碑）、張猛龍（碑）、曹全碑（隸書）等◎用筆的方法：中鋒與側鋒◎由臨摹到書寫的準備◎六年級小朋友的臨與寫第八講 轉化的內化（四）－－自有我在◎唐楷、魏碑、隸書、篆書、金石、甲骨、等的轉化◎書法之書寫到筆的作用形式→功能作用→文字工匠之美→書寫能力的素養精神→心性造化→性靈情意之美→美學的人文素養◎書法之美，及對「對象」的反省◎書法之精進－－一本而多方的學習◎六下基礎書法－－書寫與表現◎以下我們以「法善隨緣」這句話做「中鋒」、「側鋒」的書寫練習第九講 書法學習的觀想書法的觀想◎「觀想」是什麼？◎書法的觀想一、碑帖的觀想：行書、草書、楷書、隸書、篆書、磚文、金石、甲骨等。二、運筆的觀想：寫、塗、畫、劃、戳、切、割、挖、鑿、鑄、鏤、拓等。三、墨韻的觀想：暈、染、積、疊、交、破、穿、會、合、暢、馳、潤、澀等。四、書寫律動的觀想：奇、透、潤、靜、圓、勻、清、柔、芳等。（琴音九要）五、生活的觀想：食、衣、住、行、育、樂、醫、美等。六、心情意緒的觀想；喜、怒、憂、思、悲、驚、恐等。（七情）◎書寫的形式：行書、草書、楷書、隸書、篆書、金石、甲骨◎學習的根源與追尋方向文字書寫的表現力◎書寫墨韻的練習1.墨的練習2.水加墨的練習3.酒加墨的練習4.水加酒加墨的練習。◎書寫的試煉：碑帖臨百遍，百臨諸碑帖◎書法書寫的表現第十講 書法書寫的表現力◎書法書寫表現的形式與內涵◎原始本質（圖像聲音）進化→文明性格（語言文字）◎「日日是好日」，「年年是好年」的表現力之書寫練習第十一講 書寫與生活◎書寫媒介的空間形式：◎書寫內容的形式：造形、色彩、空間結構。●造形的應對●色彩的應對●書寫的空間結構◎書寫表現力的練習●造形的平衡，（計白當黑，疏可走馬，密不通風……等）●色彩的變化（黑、紅、黃、藍……各種色彩變化等）●空間結構的安排（由一次性到多次重複性等）●字體字數的多寡（由一張紙只寫一個字，到一篇文章等）做出書寫練習第十二講 書寫表現與款識◎款識的形式：直、橫、中、左、右、上、下……等◎款識的內容◎作者的款識◎款識的附記◎書寫的自我情境表現－－太初本無法，我自有我法，「我」的大發覺◎紙、筆、墨、形式、技巧、情意……等之綜合表現－－無法之法◎自我觀照（附錄一） 基礎書法教學指要（附錄二） 閱讀書法三大名帖的觀感

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