內容簡介
內容簡介 此書係屬特殊教育教學設計之理論與實務專書，書中三大單元一脈相承，從理論漸推展出實務的應用。第一單元為特殊教育課程基礎及教學設計之原理，有關特教班功／課之編擬、教學單元之安排、教案之編擬與特殊教育教材教具之編選等，皆有詳細的敘述與範例提供參考。 第二單元為個別化教育計畫﹝IEP﹞之特點與撰寫要點，針對如何找出學生的起點行為、如何擬定長短期目標等，作者按步就班指引撰寫的重點，有助提昇教師撰寫IEP的能力。第三單元是不同類別特殊兒童之補救教學，含智障類、學障類、聽語障類、自閉症情障類及多障類之教學設計等三大部分。 ■作者簡介 李翠玲 學歷：英國伯明翰大學哲學博士主修特殊教育 現任：國立新竹師範學院特殊教育學系副教授 ■本書目錄 第壹篇 課程與教學設計原理 第一章 緒論 第二章 特殊教育課程設計的理念 第三章 特殊教育教學設計原則 第四章 功／課表的編擬 第五章 教學單元的安排 第六章 教案之擬訂 第七章 教材教具之編選 第貳篇 個別化教育計畫（IEP） 第八章 IEP的認識 第九章 IEP的設計與撰寫 第十章 IEP的評鑑與展望 第參篇 補救教學設計 第十一章 智障類教學設計 第十二章 學障類教學設計 第十三章 聽語障類教學設計 第十四章 自閉症情障類教學設計 第十五章 多障類教學設計 第十六章 特教教學設計之展望與趨勢
