如何培育學生的創造力 | 誠品線上

HOW TO DEVELOP STUDENT CREATIVITY

作者 STERNBERG, ROBERT J./WILLIAMS, WENDY MELISSA
出版社 心理出版社股份有限公司
商品描述 如何培育學生的創造力:,在這本實用的指南裡,Sternberg與Williams和大家分享可以用來幫助你個人、你的學生或同事創造力的二十五項易於施行的策略。介紹這些策略時,融合

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內容簡介

內容簡介 在這本實用的指南裡,Sternberg 與 Williams和大家分享可以用來幫助你個人、你的學生或同事創造力的二十五項易於施行的策略。介紹這些策略時,融合了作者的課堂與研究經驗。 Sternberg 與 Williams 提供了創造力的基本解釋,以及你可以用來選擇創意環境、讓學生接觸創意楷模、辨識並克服阻礙的相關技巧。他們探究的技巧包括:問題假設、鼓勵構想的產出、教導自我負責、以及運用創意人的傳記。 創造力不僅是一種能力,更是一種生活態度。運用這些策略可以釋放你自己與學生的創造潛能,以追求更有創意、更能自我實現的人生。 ■作者簡介 Robert J. Sternberg 耶魯大學教育與心理學的IBM講座教授。著有《Defying the Crowd: Cultivating Creativity in a Culture of Confirmity》,也是《The Nature of Creativity》一書的編者。 Wendy M. Williams 耶魯大學心理學系的研究科學家。著有《The Reluctant Reader》。 ■譯者簡介 郭俊賢 現職:文教業的自由工作者 學歷:政大教育研究所碩士班畢業 經歷:學術交流基金會助理研究員 譯作:如何培育學生的創造力(心理,2003)/當代社會研究法(學富,2002) 行為科學統計學(雙葉,2000)/多元智慧的評量(遠流,2000)/多元智慧的教與學(遠流,1998)/教學設計原理(五南,1994) 陳淑惠 現職:台北市文山區永建國小教師 學歷:政大教育研究所碩士班畢業 譯作:如何培育學生的創造力(心理,2003)/多元智慧的評量(遠流,2000) 多元智慧的教與學(遠流,1998) ■本書目錄 緒論:創造力理論 基礎知識與能力 學習基本技巧 教學要領 避開絆腳石 加入複雜技巧 善用角色楷模 開創環境 眼光放遠 參考書目

商品規格

書名 / 如何培育學生的創造力
作者 / STERNBERG, ROBERT J. WILLIAMS, WENDY MELISSA
簡介 / 如何培育學生的創造力:,在這本實用的指南裡,Sternberg與Williams和大家分享可以用來幫助你個人、你的學生或同事創造力的二十五項易於施行的策略。介紹這些策略時,融合
出版社 / 心理出版社股份有限公司
ISBN13 / 9789577025906
ISBN10 / 9577025900
EAN / 9789577025906
誠品26碼 / 2611327651004
語言 / 中文 繁體
級別 /
裝訂 / 平裝
頁數 / 00086

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