專題研究動手做: 如何指導小學生做研究 (第2版) | 誠品線上

專題研究動手做: 如何指導小學生做研究 (第2版)

內容簡介

內容簡介 本書特色 ：經典長銷書《專題研究動手做──如何指導小學生做研究》正式改版了！改版主要重點： １.重新修訂內容，歷時十年，許慧貞老師累積了更多帶領孩子實作專題研究的經驗，特地於此次改版中，與讀者分享。 ２.增設「多元的專題報告呈現」單元，此單元是許慧貞老師在課堂上依照主題及需求，帶領孩子利用簡單的材料製作各式小書，結合閱讀與實作，指導孩子如何完整呈現自己的報告作品！內容簡介 ：「自主學習」從小培養；簡單步驟、具體建議，讓你知道如何陪伴小學生做「專題研究」。 隨著十二年國教課程開展，「專題研究」成為教師陪伴學生進行獨立思考及團隊學習的最佳教學選擇。本書作者針對專題研究教學，納入長期研究的圖書館學理論，從構思主題、初擬大綱、資料蒐集、分析、篩選、整理等微觀具體的步驟，到「專題研究對學習的效益」、「圖書的結構與組成」、「如何製作專題研究小書」等全觀整體的內容做了最完整的呈現，讓想陪伴小學生做研究的你輕鬆上手。

作者介紹

作者介紹 ■作者簡介許慧貞畢業於臺灣大學圖書館學系，夢想成為兒童圖書館員，也曾經當過兩年的兒童圖書館員。在所服務的私立兒童圖書館相繼閉館之後，努力成為一位小學老師，想著自己其實「也算是」班上學生的圖書館員。二○○九年，教育部試辦「國民小學閱讀推動教師」增置計畫，終於夢想成真，現在是全校孩子的圖書館員啦！翻譯作品《打造兒童閱讀環境》和《無尾熊和小花》；創作《寶寶愛閱讀》和《上閱讀課囉！》。(以上皆為 小魯文化／天衛文化出版)

產品目錄

產品目錄 自主學習第一步─動手做「專題研究」Part 1專題研究—課程統整之必然趨勢一、 什麼是專題研究二、 為什麼要在課堂上進行專題研究的教學活動三、 專題研究教學能為學生帶來的學習利益Part2專題研究動手做一、構思出最酷的研究主題二、擬定研究計劃三、動手寫作四、整合報告Part3圖書的主要結構一、給孩子的圖畫結構學習單二、圖書結構的說明與範例Part4多元呈現的專題研究報告一、結合語文課程主題92 （一）實作的單元主題—美麗好風光、美好家園 （二）實作的單元主題—名人傳記二、結合社會課程主題102 （一）實作的單元主題—我從哪裡來：族譜編寫 （二）實作的單元主題—認識原住民文化：ㄅㄆㄇ之書 （三）實作的單元主題—環境變遷三、配合學校行事曆120 （一）實作的單元主題—校外教學 （二）實作的單元主題—畢業季節附錄—完整的專題研究報告範例：「墨西哥美食饗宴」( 王立宇、羅可寰、李樂群、洪維謙、張書萍)

商品規格

活動

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