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回归大学之道: 对美国大学本科教育的反思与展望 (第2版)


回归大学之道: 对美国大学本科教育的反思与展望 (第2版) 其它優惠/消息


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內容簡介

在大量實證研究的基礎上,德雷克•博克考察了美國大學生取得的進步與本科教育的目標之間的差距。

作者得出的結論發人深省。雖然大多數學生在很多重要的方面都有長獲,但是在寫作、批判性思維、數理能力和道德推理等方面的能力還遠未達到期望的水平。多數大學高年級學生認為,他們在外語口語、文化和美學養成、以及準備成為活躍而富有知識的公民方面並未取得長足的進步。

總體上看,雖然美國的大學擁有充足的資源、先進的技術和幾百門課程,但是它們不敢自信地說,如今的大學生比50年前的學得更多。

德雷克•博克進一步指出,現在很多重要的大學課程都由缺乏經驗的教師在擔任。雖然已經出現了諸多教學方法,很多教授依然沿襲那些業已證明是低效的教學手段。而在課程改革時,教師們卻對這些現象視而不見。
教師們討論更多的是教學內容,殊不知,對大學生影響更深遠的是教學方法。

在本書的結尾,作者就改善大學生的學業水平,向大學教師和大學的領導者們提出了若干建議。美國大學取得的成就固然可喜,但作者向教師們提出的批評卻是振聾發聵的。








詳細資料

誠品26碼 /2681046742000
ISBN 13 /9787561796467
ISBN 10 /7561796463
EAN /9787561796467

頁數290
尺寸24X17X2.8CM
開數16K
裝訂平裝
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語言中文/簡體
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