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哥哥不笨 (第2版)

哥哥不笨 (第2版)


作者  /  李光福

繪者/攝影者  /  法蘭克/ 圖

出版社 / 小兵出版社

出版日期 / 2017/09/26

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$220

售價 / 9折, NT$ 198

※ 有庫存可銷售


哥哥不笨 (第2版) 其它優惠/消息


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內容簡介

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◆內容簡介◆
育忠是一個智能不足的小男孩,他的媽媽卻不願意承認這點,總說育忠只是晚開竅,只要給他多一點時間,他就能和其他小孩一樣正常學習了!因此,育忠的媽媽拒絕讓他讀特教班,堅持要小他一歲的妹妹帶他去上學。妹妹為了照顧育忠,不但吃不好、睡不飽,上課也沒辦法專心;同學異樣的眼光更讓她飽受委屈、有苦難言……看這本書,能讓孩子體認自己健康、幸福的可貴,進而在面對弱勢族群時,願意以關懷代替嘲弄、鄙視,真心幫助他們。

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◆推荐序◆
是接納,也是學習
台中市北屯國小教師 李桂娥
有幸在光福老師《哥哥不笨》這本書完稿後,成為第一個讀者,便迫不及待的想一探究竟,這回又為愛讀書的孩子們寫了什麼主題的書。讀著讀著,腦海中浮現出一張充滿稚氣、時時笑臉迎人的容顏──那是七年前,我第一次接觸身心障礙的學生。
她是個沉默、身材瘦小、有著純真笑容的小女生,媽媽每天都把她打理得整整齊齊、乾乾淨淨的送到學校。開學時,隱身在一群活蹦亂跳的小三學生中,很難發現她的存在。第一天還好,第二天、第三天,問題漸漸出現了:上課鐘聲響後,她還在校園中流連,忘了進教室;進教室後,同學們聚精會神的聽課,她卻把手帕套在鉛筆上,演起布袋戲;下課時常有小朋友來告狀,說她追著同學打;午餐時間,常常吃到一點了,餐盒裡還有許多沒吃完的飯菜;最讓人意外的是,偶有「報馬仔」氣急敗壞的報告,說她在廁所裡不肯出來,不是尿濕了褲子,就是便在褲子裡……
對一個普通班老師而言,照料三十幾個學生就已經焦頭爛額了,突然出現一個有別於一般孩子的學生,一開始,真讓我措手不及,挫敗連連,因為我根本無法預料她會在下一秒發生什麼事。經過一些時日的相處和觀察,我才慢慢了解她,熟悉她的一些日常生活行為,於是發動全班一起幫助她,鼓勵班上的學生當愛心小天使,把她當作班上的小妹妹來照顧。經過一段蠻長的磨合時間,總算有了進展,才讓我如釋重負,鬆了一口氣。
在教育界提倡「融合教育」、鼓勵身心障礙學生回歸普通班級上課的政策下,一般老師與學生開始有了和身障生接觸的機會。這當然是一種學習良機,但也是一種挑戰,對於沒有受過特殊教育訓練的老師而言,必須經過長久的摸索、查詢資料、請教專業人士,充實這方面的專業知能,才能從許多嘗試中,漸漸了解身障生的特質,進而在學習及生活上提供實質的幫助。而對於一般學生而言,學習「從外表看起來和平常人差不多,為什麼要特別對待他們?」更得花一番心思去開導。幸好整個大環境也開始重視對身障者的照顧及福利,教室裡有直接的個案,讓孩子們除了體認到「健康和完整是幸福的」,也願意從生活中去幫助弱勢者,而不是用嘲弄或鄙視的態度對待他們,這才是最重要也最真實的生命教育啊!
希望這本書的問世,能喚起更多人對特殊教育的重視,因為體認到自己幸福的可貴,進而把愛心奉獻給需要幫助的人,讓心中的愛,溫暖每一個孤寂、無助的心;讓手中的燈,照亮每一個陰暗、哭泣的角落。

◆作者序◆
讓寶物升值
李光福
有一次,我剛接手一班三年級,就發現一個小女生,放學時間不排路隊,獨自背著書包跑下樓。叫來詢問之後,她說,她要到啟智班帶哥哥回家!妹妹帶哥哥回家?這是多麼不可思議的事!
經過我查訪,才知道她有一個大她一歲的哥哥,是個中度智障生,被安置在啟智班。由於回家後,爸爸媽媽仍在上班,所以才三年級的她,必須負起帶哥哥回家、照顧哥哥的重責大任。
顧慮到兄妹倆回家的安全問題,我讓她每天放學前,提早幾分鐘到啟智班,把哥哥帶到教室來,跟著班上同學排路隊,再交代同路隊的同學,協助照顧她的智障哥哥。
她哥哥來到班上,看到任何人,都「傻呼呼」的對著人笑;問他話,他也只用笑臉代替回答。路隊行進後,就會看到一個瘦弱、嬌小的小女孩,牽著一個比她高大的男孩,半拉半推著,走在隊伍中──看了,讓我覺得好心酸!
我的對面鄰居也有個智能發展遲緩的孩子,媽媽為了照顧他,毅然辭去工作,參加各類相關的輔導學習活動,考有關的照護證照,全心放在孩子身上。孩子到啟智班念書後,她在「啟智療養院」找了一份工作,運用考到的證照和所學的輔導知能,照顧更多智障兒。現在,她的孩子已經念高中了,在她的努力之下,許多生活技能都不成問題!
我的妹妹是小學老師,她曾教過一個中度智障的孩子。可是,孩子的爸媽不願意面對孩子是智障兒的事實,堅持認為孩子只是慢開竅,執意讓孩子在普通班就讀。雖然親師之間經過多次溝通,不過,溝通無效。最後,孩子的學習挫折感越來越嚴重,老師也不勝其擾!
這兩年,我也教了一個輕度智障生,照理說,他應該被安置在啟智班,可是家長沒帶他去鑑定,拿不到手冊,他頂多只能到資源班上課,學習結果還是很有限。在普通班裡,他的學科學習完全跟不上,我只能盡力從技能科著手,指導他學習簡單的「一技之長」……
《哥哥不笨》就是結合這四位智障生所寫出來的故事,我要強調的,是「適性教育」的重要──不同能力的孩子,應該選擇適合他的學習環境和學習方式,才能將他的潛能激發出來。若是一味讓他在「相同」的條件下學習,不但適得其反,可能連原本該有的都失去了!
孩子是爸爸媽媽的寶物。不同的寶物,應該放在不同的寶盒中;不同的寶物,應該有不同的照護方式,才能讓寶物不只「保值」,還能持續「升值」啊!







詳細資料

誠品26碼 /2681509235001
ISBN 13 /9789869533522
ISBN 10 /9869533523
EAN /9789869533522

頁數168
尺寸19.5X20.5CM
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體
成份


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