幼兒數學和科學創意教學法: 建構主義觀點統整含學齡兒童 - 教育/親子 | 誠品網路書店
首頁中文書社會科學教育/親子 〉幼兒數學和科學創意教學法: 建構主義觀點統整含學齡兒童
商品訊息
作者書籍
幼兒數學和科學創意教學法: 建構主義觀點統整含學齡兒童

幼兒數學和科學創意教學法: 建構主義觀點統整含學齡兒童
Integrating Math and Science in Early Childhood Classrooms Through Big Ideas: A Constructivist Approach


作者  /  Christine M Chaille/ Sara McCormick Davis

譯者  /  周梅如

出版社 / 華騰文化股份有限公司

出版日期 / 2017/02/09

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$360

售價 / NT$ 360 ※ 特價商品,不再折扣

※ 有庫存可銷售


幼兒數學和科學創意教學法: 建構主義觀點統整含學齡兒童 其它優惠/消息


introduction all_character catelog


內容簡介

本書提供一種擴延式思考方式,引領教師藉由各種經驗、知識、以及幼兒能力的培育觀點滿足課堂上的需求。在第一篇中,作者從思考的重要性展開論述,試著將數學與科學教育統整入幼教課程大概念的架構中,並引領教師進入建立支持數學與科學教育大概念的環境。第二篇中,將著重在大概念上:包括型態、轉化、位移、平衡與對稱、以及關係等主題探討。以深度探索的方式,論述大概念的不同層面發展。
本書藉由將數學與科學統整入課程的兩個大概念,作者舉出實例,探索幼兒的學習與思考。最後一章則進而討論課程規劃,並引導教師依據自身的班級與當地文化,產出超越本書範疇的大概念。

*課室教學現場:本書透過教學現場中所需要具備的敏銳的洞察力,進而探討教師的思考型態與計畫方針。作者並未採用活動項目表,本書採用幼兒日常生活中與環境自然互動的真實經驗,期能幫助教師加以運用並規劃課程。

*圖片指示:作者提供圖表說明,以協助教師了解幼教領域重要且關鍵的概念。

*教學方案:在本書第4~8章中,作者提供模組式的探索,期能引導幼兒與學童在觀察、探索、試驗、與同化調適中、擁有第一手的數學與科學教育學習活動經驗。







詳細資料

誠品26碼 /2681438724003
ISBN 13 /9789864470709
ISBN 10 /9864470701
EAN /9789864470709
頁數256
開數18K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體
成份0.00


教育/親子產品推薦

跟德國爸爸輕鬆學: 從33個親子互動妙招, 學習陪伴的教養

拉爾夫.凱斯帕/ 烏爾里希.霍夫曼

NT$400

79折, NT$316

20個STEAM新視野: 臺南創新教學典範

臺南市政府教育局/ 策劃; 親子天下整合傳播中心團隊

NT$380

85折, NT$323

華德福慢養教育

金.約翰.培恩

NT$340

79折, NT$269




Share/Save/Bookmark

查看全台書店有無此商品

 

熱銷商品