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作者書籍
課程統整與多元識讀

課程統整與多元識讀

從教師合作探究到師培課程實踐

作者  /  徐靜嫻

出版社 / 學富文化事業有限公司

出版日期 / 2007/12/01

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$400

售價 / 95折, NT$ 380

※ 無庫存


課程統整與多元識讀 其它優惠/消息


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內容簡介

本書分為兩個部分,包含我個人在這幾年來國科會研究與教學的一些心得與成果。
第一部分是以我個人對課程統整的專業,以及對兒童文學的興趣,帶領教師團隊合作探究統整課程發展的一段經歷與結果。

第二部分則是延續第一個部分,因研究所得對多元識讀議題的心得與體認,我個人對多元識讀理論和實務的探究,以及將多元識讀觀具體在師資培育課程「兒童文學」中的實踐。

■作者簡介

徐靜嫻
學歷:美國德州大學奧斯丁校區課程與教學博士
現職:輔仁大學師資培育中心助理教授
經歷:國立台東師院專任助理教授,國立清華大學兼任助理教授
研究興趣:課程與教學、兒童文學

■本書目錄

原版序
修訂版序
第一部 國小國語文統整課程探究實例
第一章 挑戰國語文領域的統整與團隊合作的探究
第二章 建構具有統整特徵、新識讀觀點與探究取向的論述
第三章 課程建構與合作探究之設計與策略
第四章 國語文領域統整相關概念之探討與分析
第五章 合作探究的運作歷程、成效與困境
第六章 統整課程發展的歷程與結果
第七章 研究的結論與啟示
第二部 多元識讀觀之理論、實踐與展望
前言
第八章 多元識讀的理論與主要概念
第九章 多元識讀教育學的實務
第十章 培養多元識讀的能力:兒童文學未來的展望
第十一章 多元識讀觀在師資培育課程「兒童文學」中的實踐
附錄
參考文獻








詳細資料

誠品26碼 /2680322456006
ISBN 13 /9789868390911
ISBN 10 /9868390915
EAN /9789868390911

頁數319
尺寸
開數18K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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