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作者書籍
心理與教育統計學 (第2版)

心理與教育統計學 (第2版)
Statistics for Psychology


作者  /  Aron, Arthur/Aron, Elaine N.

譯者  /  黃瓊蓉

出版社 / 學富文化事業有限公司

出版日期 / 2005/05/01

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$580

售價 / 95折, NT$ 551

※ 無庫存


心理與教育統計學 (第2版) 其它優惠/消息


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內容簡介

本書的目的在幫助學生瞭解統計,我們強調意義與概念的瞭解,而非符號與數字的瞭解。強調意義與概念的瞭解,才能有助於多數學生的學習。主修心理學的同學,大都不是微積分的熱愛者,他們通常對於概念較為敏感。在過去三十年的教學經驗中,我們相信在其他學科表現很好的學生,統計也一樣有好的表現。然而我們必須強調,想要把統計學好,需比學習其他科目下更多的功夫。以下將介紹統計學的功用與如何學習統計學。

為什麼要學習統計?

一、學習統計有助於瞭解研究報告
如果你主修心理學,多數課程都強調研究結果;而研究結果通常經過統計分析,如果不瞭解統計學的基本邏輯,就無法瞭解統計的術語、統計表格或統計圖,以至於對研究結果只能有膚淺的瞭解。

二、自己進行研究時,也需具備統計學的知識
主修心理學的學生多數會繼續唸研究所,而選擇臨床心理學、諮商心理學或其他的應用領域為主修,所有的主修都需要作研究。學習如何作研究,通常是研究所教學的重心,作研究就牽涉了統計方法的使用。本書給予學生紮實的統計學基礎,使其能順利地進行研究,並藉由嫻熟統計學的基本邏輯與思考模式,奠定學習進階統計課程的基礎。本書的重點在瞭解統計,而不是統計的運用,然本書各章仍有助於進行一些基本的資料分析。

三、學習統計學能增進分析與批判思考
主修心理學的學生對人較感興趣,並懷抱淑世的理想;然而主修心理學的學生並未拒絕抽象思考,事實上許多學生對於哲學層次的抽象思考非常有興趣。但學生有時以非常膚淺的方式來瞭解此抽象的領域,心理學的所有領域都在幫助學生精確地思考,以正確地評估訊息,並將邏輯運用於更高層次的領域。

■譯者簡介

黃瓊蓉
學歷:國立台灣師範大學教育系畢業、南加大(University of Southern California)哲學博士
經歷:國中英語教師、加州測驗局(California Test Bureau)研究員
現職:國立彰化師範大學教育研究所 教授








詳細資料

誠品26碼 /2680000909008
ISBN 13 /9789867840646
ISBN 10 /986784064X
EAN /9789867840646

頁數446
材質模造紙
開數16K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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