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培養幼兒創造思考能力

培養幼兒創造思考能力


作者  /  王萬清

出版社 / 五南圖書出版股份有限公司

出版日期 / 2007/09/01

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$330

售價 / 9折, NT$ 297

※ 無庫存


培養幼兒創造思考能力 其它優惠/消息


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內容簡介

本書是為幼教和幼保的學生、在職的幼兒園教師而寫,其目的在協助培養幼兒創造力的實務工作者發展自己的創造力,為幼兒發展創造思考的課程。因此,省略了不少創造力理論的探討。

本書從前言到第二章,介紹創造思考的基本觀念、創造思考與智力理論之間的關聯、如何破除文化對創造力的壓抑,如何在日常生活中激發幼兒的創造力。第三章和第四章以「問題解決」的創造思考歷程為主題,介紹作者整理歸納的問題解決創造思考歷程,再說明如何配合可用的創造思考技巧。

第五章至第八章以Guilford和Gardner的智力理論為主,詳細說明如何運用Guilford和Gardner的智力理論設計創造思考的活動和課程,並呈現五位幼兒園教師的課程設計實例供讀者參考。

■作者簡介

王萬清
現任:南台科技大學通識教育中心教授
探索哲學與人生的問題,利用故事繪本發展創造思考課程、綜合活動課程
學歷:國立台灣師範大學教育心理與輔導學博士
曾任:國民小學教師(研究輔導處主任)十年
鑽研兒童及幼兒之創造思考教學、國語文(寫作)教學
以及台南大學教育系專任教授十五年,擔任心理輔導、創造思考教學等科目之教學
相關著作:包含心理輔導理論、佛學、問題解決、讀書治療、國語教學
多元智慧課程設計、人生哲學等領域,享受好奇、求知、創新的樂趣

■本書目錄

1 創造思考與智力理論
一、創造思考的定義與層次
二、智力理論中的創造思考觀點
2 破除創造思考的心智枷鎖
一、阻礙創意的諺語
二、鼓勵創造思考的諺語
三、創造思考的心智枷鎖
四、培育創造思考能力的溫床
五、激發創意的策略
六、激發創意思考的活動
七、結語
3 問題解決的創造思考歷程
一、Dewey的問題解決歷程
二、Wallas的問題解決過程
三、Osborn的創造性問題解決歷程
四、Guilford的問題解決模式
五、Torrance和Myers的創造性問題解決歷程
六、Samson的問題解決模式
七、Parnes的創造性問題解決歷程
八、Feldhusen的問題解決歷程
九、Olson的力行模式
十、Polya的問題解決模式
十一、Bransford和Stein的問題解決歷程
十二、Beyer的問題解決策略
十三、結語
4 問題解決的創造思考激發技巧
一、遭遇難題和發現疑惑
二、在難題中探討事實和現象
三、探討事實和現象
四、提出解決問題的構想
五、選擇可用的構想
六、尋求支持與接受
七、結語
5 Guilford智力理論的創造思考課程設計
一、Guilford智力理論簡介
二、運用Guilford的智力理論組成學習活動
三、運用Guilford的理論發展創造思考課程
四、結語
6 多元智慧的創造思考活動設計
一、語言修辭的創造思考活動
二、數學邏輯的創造思考活動
三、視覺空間的創造思考活動
四、音樂智慧的創造思考活動
五、肢體運動智慧的創造思考活動
六、人際關係智慧的創造思考活動
七、內省智慧的創造思考活動
八、自然觀察者智慧的創造思考活動
九、結語
7 多元智慧的創造思考課程設計
一、多元智慧的創造思考活動內容
二、多元智慧的創造思考課程設計的構想
三、結語
8 多元智慧的創造思考課程設計實例
壹:假裝是魚
貳:小紅人湯米
參:我變成一隻噴火龍了
肆:天空為什麼是藍色的
伍:鱷魚放假了
陸:漁港的小孩








詳細資料

誠品26碼 /2680292404007
ISBN 13 /9789571148472
ISBN 10 /9571148474
EAN /9789571148472

頁數240
尺寸
開數20K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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