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普通班融合重度及多重障礙學生: 教師的實務策略

普通班融合重度及多重障礙學生: 教師的實務策略
Including Students With Severe and Multiple Disabilities in Typical Classrooms: Practical Strategies


作者  /  June E. Downing

譯者  /  李淑玲

出版社 / 心理出版社股份有限公司

出版日期 / 2011/08/23

商品語言 / 中文/繁體

裝訂 / 平裝

定價 / NT$450

售價 / 95折, NT$ 428

※ 無庫存


普通班融合重度及多重障礙學生: 教師的實務策略 其它優惠/消息


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內容簡介

本書提供中小學教師有關認知障礙、感官、行為與肢體障礙生全融之研究本位與實務的策略。June E. Downing與ㄧ些一時之選的專家,提供教師與家庭成員他們需要知道的一切事情:
◎ 確保有意義地融入核心內容領域
◎ 在績效責任制的時代中,有效地教學
◎ 評估學生進步朝向州立與國家標準
◎ 在年級間以及學校與成人生活間容易轉銜
◎ 書寫可評量的IEP目標
◎ 鼓勵同儕間學習與支持

  有助益的問與答章節提供教師有關於他們最普遍挑戰的忠告,而附錄則提供教育者更多有關融合、教學與AAC的資源。從1996年英文版頭版發行以來,本書是值得信賴的指引與廣被使用的教科書,希望能幫助教師與家庭成員對重度及多重障礙生維持高度期許,創造每一位孩子都能學習的融合班級。







詳細資料

誠品26碼 /2680606740005
ISBN 13 /9789861914367
ISBN 10 /9861914366
EAN /9789861914367

頁數424
開數18K
裝訂平裝
級別
語言中文/繁體


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